高一不想去學(xué)校怎么辦

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子由于承壓能力弱，出現(xiàn)不想去學(xué)校的逃避現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子適應(yīng)高中生活，樹(shù)立孩子信心。

高一不想去學(xué)校怎么辦

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。可以刺激學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長(zhǎng)就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來(lái)。

調(diào)整期望值。盡量不要將孩子與其他孩子作過(guò)多比較。許多時(shí)分，孩子不配合家長(zhǎng)提出的要求或政策，是由于孩子對(duì)這個(gè)要求或政策根本就不認(rèn)同或許覺(jué)得即使自己再盡力也達(dá)不到，這就需求家長(zhǎng)加強(qiáng)和孩子的溝通，并調(diào)整政策盡量減少孩子的挫折感。

帶孩子多做運(yùn)動(dòng)。比如陪同孩子打羽毛球，或者陪同孩子一同游水。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。多陪同也能讓孩子的心境好轉(zhuǎn)，一同與爸爸媽媽之間的關(guān)系更加調(diào)和，最終緩解由于焦慮、煩躁、叛逆而引起來(lái)的厭學(xué)情緒問(wèn)題。

孩子高一就不愿去學(xué)校的原因有哪些

孩子被欺負(fù)：如果是孩子校園內(nèi)受了欺凌，憂(yōu)慮去上學(xué)，必定要與老師立即溝通交流，找到欺負(fù)人的哪個(gè)孩子，讓教師指責(zé)他，使他之后已不欺負(fù)人了，而且，讓2個(gè)孩子合好，變成盆友，小孩子一般說(shuō)開(kāi)就好了，不簡(jiǎn)單總記在心中。

學(xué)習(xí)困難：假如孩子說(shuō)覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不明白，就問(wèn)孩子哪門(mén)課程內(nèi)容不簡(jiǎn)單，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)不簡(jiǎn)單，爸爸媽媽要仔細(xì)給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做練習(xí)，題開(kāi)多了，就能找到一些方法，孩子就有決心了。

升學(xué)壓力：假如孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)度緊張，壓力大，擔(dān)憂(yōu)本身考不太好。則奉告孩子無(wú)須把成績(jī)看得太關(guān)鍵，要是盡心竭力就行，如果是早已很吃苦，還是考不太好，就會(huì)有可能是學(xué)習(xí)的辦法不對(duì)，爸爸媽媽要和孩子一起剖析怎能合理地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

同伴壓力：同伴的壓力或許無(wú)法忽略，高中生開(kāi)展交際圈子的一同，壓力也在慢慢增加。孩子之間會(huì)有一些同化壓力，以便于在人際關(guān)系上、學(xué)習(xí)認(rèn)知上保持穩(wěn)定的方位，這也成了有些女孩子上高一產(chǎn)生厭學(xué)的原因之一。

心思問(wèn)題：高中生正處于各種心思問(wèn)題易冒泡的階段，人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問(wèn)題清楚明了，如果這些問(wèn)題不能及時(shí)得到辨認(rèn)，或許會(huì)向躲避、躲避等不良行為轉(zhuǎn)化，因而產(chǎn)生上高一厭學(xué)的心思。

高一孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)如何幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒

家長(zhǎng)要深化了解孩子的厭學(xué)原因。厭學(xué)心情或許源于多方面的因素，比方課程難度增大、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系困擾等。家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行深化的交流，了解他們的真實(shí)主意和感受，找到問(wèn)題的本源。

家長(zhǎng)要給予孩子滿(mǎn)足的支持和鼓舞。在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持和鼓舞是非常重要的。當(dāng)孩子遇到困難和波折時(shí)，家長(zhǎng)要給予他們滿(mǎn)足的信心，讓他們相信自己能夠克服困難，獲得進(jìn)步。

家長(zhǎng)要協(xié)助孩子擬定合理的學(xué)習(xí)方案。高一的課程相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)更加繁重和雜亂，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子擬定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，合理安排時(shí)間，避免過(guò)度疲憊和壓力過(guò)大。

家長(zhǎng)要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的典范。家長(zhǎng)的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。因而，家長(zhǎng)要堅(jiān)持杰出的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，用自己的行動(dòng)來(lái)影響和激勵(lì)孩子。一起，家長(zhǎng)也要與孩子一起生長(zhǎng)，一起進(jìn)步，為孩子建立一個(gè)積極向上的典范。

提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于幫助孩子戰(zhàn)勝厭學(xué)情緒非常重要。我們可以為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，讓他們專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。此外，我們還可以給予他們必要的學(xué)習(xí)資源和工具，如參考書(shū)籍、輔導(dǎo)材料等。

尋求幫助和支持。對(duì)于一些特別困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們可能需要尋求幫助和支持。學(xué)校的教師、輔導(dǎo)員或同學(xué)都可能提供寶貴的幫助和建議。我們可以與他們合作，共同尋找解決問(wèn)題的方法。