作為初中生必備的學(xué)習(xí)能力

對于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而言，最根本的是教會其學(xué)習(xí)的能力和工具，正所謂“授之以漁而非授之以魚”。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比答卷上的成績更重要，它不僅是現(xiàn)階段成績出色的保證，更是未來發(fā)展道路上成為卓越人才的必備條件。

作為初中生必備的學(xué)習(xí)能力

1、專注能力

全神貫注的聽課、思考、總結(jié)是任何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)必備的重要條件，專注力不僅是一種習(xí)慣也是一種能力，對于有些學(xué)生而言，而具備這一能力并不是與生俱來的，而是需要長期的培養(yǎng)和鍛煉的。

2、自主預(yù)習(xí)的能力

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了提升課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生通過課上學(xué)習(xí)充分掌握新知識，則課前的準(zhǔn)備必不可少。能夠提前翻開書，翻開課本，查查關(guān)鍵詞，關(guān)鍵概念的意思，可以極大地幫助孩子提升知識的“沉淀率、轉(zhuǎn)化率”，能夠做到“事半功倍”。

初中是一個比較重要的階段，孩子的思維能力是非常重要的素質(zhì)，能夠幫助孩子分析和解決各種問題，做出合理和正確的決策，提高自己的思維水平和創(chuàng)新能力。

初中生思維能力差怎么辦

調(diào)整思維的方式之一是明確學(xué)習(xí)的意義，也許某部分學(xué)生以為學(xué)習(xí)就是為了考試，為了取得高分，為了能夠考上高中或者大學(xué)，這些一系列看得到的表現(xiàn)，其實(shí)都是學(xué)習(xí)的依附，學(xué)習(xí)真正的目的其實(shí)是為了讓自己變得更好，而不要只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，也不要將其當(dāng)成一種苦差。

學(xué)習(xí)不僅可以增長見識，還能夠培養(yǎng)一個人的涵養(yǎng)，在學(xué)生求學(xué)的階段，無論老師還是父母，都要幫助學(xué)生或者孩子培養(yǎng)一個正確的學(xué)習(xí)價值觀，唯有如此，才不會耗盡心思，花費(fèi)時間與精力，只是單純地拿高分，若是脫離校園，可能也只能夠成為一名書呆子，什么都不懂，什么都不會，又如何談在社會上立足。

調(diào)整思維的方式之二是主動學(xué)習(xí)，基本上思維呆板的學(xué)生，都是處于被動學(xué)習(xí)的，只要老師布置什么作業(yè)，他們就會做什么作業(yè)，一旦完成了作業(yè)，似乎知識就掌握好了一樣，就如同機(jī)器人一般，只會按一下動一下，一旦停止催動，學(xué)生也會停止學(xué)習(xí)，不懂得主動，機(jī)會永遠(yuǎn)要比其他人少。

在學(xué)習(xí)上也是如此，不懂得主動學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)會比懂得主動學(xué)習(xí)的人落后一大截，而且隨著時間越耗越久，彼此的差距便會越拉越開，主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)不僅僅在功課作業(yè)上，還得需要主動思考，主動理解，簡而言之，學(xué)習(xí)上需要做到的，基本都要會主動。

現(xiàn)在大家都比較關(guān)心孩子的教育，很多家長都反映說孩子態(tài)度很認(rèn)真，也能照著老師的要求做，就是理解力有點(diǎn)弱。理解力弱，是阻礙孩子學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵因素之一，所以家長一定要重視起來，幫助孩子提高理解能力，方便孩子的學(xué)習(xí)。

初中生理解能力差怎么提高

1、堅(jiān)持閱讀，從文字中提升理解能力

孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上，如果一個孩子不接觸文字，那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣，他只會對活動的語言有感覺而不會對我們書面上的東西有理解。因此，一有時間就應(yīng)該讓孩子去閱讀，不管閱讀什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就會提高。

2、擴(kuò)大孩子的知識面與見識程度

孩子的理解水平與他們的知識面有很大的關(guān)系。我們都知道“見多識廣”這個詞語的意思，對于孩子來說也是一樣的。為了提高孩子的理解能力，我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識，帶他們到社會生活中受教育，給他們提供機(jī)會參加一些活動。

學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。掌握有效的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

初中生的學(xué)習(xí)方法

1.需要制定計(jì)劃

初中要想有一個有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生之間最重要的區(qū)別在于成績好的學(xué)生通常都有明確的計(jì)劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪里學(xué)習(xí)計(jì)算，所以有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會制定計(jì)劃。

2.學(xué)會建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標(biāo)題，每個標(biāo)題包含許多副標(biāo)題，每個副標(biāo)題包含一些知識點(diǎn)。第一次閱讀時，根據(jù)章節(jié)，提取標(biāo)題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果學(xué)生編纂了這樣的目錄，一切都會一目了然。它不僅有助于學(xué)生找到所有的知識點(diǎn)，而且有助于清楚地了解知識之間的關(guān)系。

生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生命現(xiàn)象及其活動基本規(guī)律的科學(xué)。生物學(xué)能促進(jìn)人類解決人口增長、資源危機(jī)、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性保護(hù)等諸多領(lǐng)域的相關(guān)問題。學(xué)好生物不僅可以幫助孩子取得好成績，還能增加孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

初中生物的學(xué)習(xí)方法

1、課前要預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽-遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)習(xí)，為下聽講奠定基礎(chǔ)，使聽講更加有的放矢。

2、要做課堂筆記

想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽課時，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。俗話說“眼過千遍不如手過一遍”。

很多孩子，在初中的時候，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來極為困難，成績對比小學(xué)更是一落千丈。本來小學(xué)數(shù)學(xué)知識，學(xué)的優(yōu)秀。可是進(jìn)入初中，由于學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)科變多，青春期等各種原因。面對數(shù)學(xué)突然學(xué)不會了，這樣孩子面對越來越難學(xué)的數(shù)學(xué)，干脆只能放棄。其實(shí)這些孩子沒有注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的數(shù)學(xué)成績，越來越低。面對初中數(shù)學(xué)各類題型沒有融會貫通，導(dǎo)致孩子換一個題就不會做了。

初中生怎樣提高數(shù)學(xué)思維能力

1、學(xué)會分析問題

作為初中生，要學(xué)會分析問題，解決問題的方法。這要求初中生們在數(shù)學(xué)課堂上，特別要注意解題過程的分析和指導(dǎo)，在老師進(jìn)行例題解說時，初中生要認(rèn)真審查問題，仔細(xì)觀察問題條件，可以充分挖掘問題的默認(rèn)條件。通過自己的分析和判斷，結(jié)合現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理，并最終找到解決問題的方法。

2、理解數(shù)學(xué)原理

孩子的數(shù)學(xué)原理也要清晰，它是認(rèn)識數(shù)學(xué)概念的重要法寶，建立在數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)上。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看上去很簡單，實(shí)際上是復(fù)雜的認(rèn)知過程，關(guān)于數(shù)學(xué)原理，孩子對其中的所有概念都有明確的認(rèn)識，從而整理概念間的關(guān)系，完成知識的重組。引導(dǎo)孩子根據(jù)自身掌握的知識來認(rèn)識新知識的對象的特征和關(guān)系，并能說明。例如，對于等腰三角形的兩個底角相等，需要清楚地識別孩子的對角概念和等腰三角形的概念。這是基于已知的概念關(guān)系，探究規(guī)律明示性的探究過程。

學(xué)習(xí)方法是通過孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，好的學(xué)習(xí)方法不僅會使孩子的學(xué)習(xí)有高效的成果，還會使孩子感到學(xué)習(xí)是一件輕松的事，提高孩子對學(xué)習(xí)的熱情。

初中生好的學(xué)習(xí)方法

1、確立明確的目標(biāo)

任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個人前進(jìn)的燈塔，它是孩子向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為家長應(yīng)該讓孩子對學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個大致的設(shè)想，同時，對于孩子學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣，才能把孩子的注意力集中到目標(biāo)上。學(xué)習(xí)的目的越明確，學(xué)習(xí)行動的意志也就越堅(jiān)決，尤其是在高尚學(xué)習(xí)動機(jī)支配下的行動目的，更能使孩子不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴搞好學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)有利于提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是孩子自已獨(dú)立閱讀課本的新課文，或老師發(fā)下的新教材，有時要查閱字典或參考書以便更好地理解問題，有時還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題，以便帶回學(xué)校上課時搞清楚。如能長期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就能不斷提高孩子以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，這對孩子今后的學(xué)習(xí)是十分有益的。