初中生好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是通過孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，好的學(xué)習(xí)方法不僅會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)有高效的成果，還會(huì)使孩子感到學(xué)習(xí)是一件輕松的事，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

初中生好的學(xué)習(xí)方法

1、確立明確的目標(biāo)

任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是孩子向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提出目標(biāo)、明確努力方向，對(duì)學(xué)習(xí)將達(dá)到什么樣的水平有個(gè)大致的設(shè)想，同時(shí)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認(rèn)識(shí)，以便確立改進(jìn)的目標(biāo)。這樣，才能把孩子的注意力集中到目標(biāo)上。學(xué)習(xí)的目的越明確，學(xué)習(xí)行動(dòng)的意志也就越堅(jiān)決，尤其是在高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配下的行動(dòng)目的，更能使孩子不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴搞好學(xué)習(xí)。

2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)有利于提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是孩子自已獨(dú)立閱讀課本的新課文，或老師發(fā)下的新教材，有時(shí)要查閱字典或參考書以便更好地理解問題，有時(shí)還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題，以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就能不斷提高孩子以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是十分有益的。

3、專心聽課

聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。聽課對(duì)孩子來說，其基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽課。課堂學(xué)習(xí)的方法和技巧，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。

4、做課堂筆記

堅(jiān)持做課堂筆記，可以促使孩子思想集中，及時(shí)記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復(fù)習(xí)和鞏固筆記要盡完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會(huì)因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容，邊聽邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽課效果。

5、抓好課后的復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是孩子學(xué)知識(shí)的重要組成部分之一，課堂上學(xué)到的知識(shí)，當(dāng)天晚上要進(jìn)行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把今天所上的每節(jié)課，課堂上老師所講的內(nèi)容重現(xiàn)一遍，已經(jīng)掌握的就過去，沒有掌握的，要馬上再解決，不把問題往后拖。過三五天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，過半個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一遍，過一個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一遍。要以課本為本，復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容。

6、提高寫作業(yè)的效率

有的孩子在寫作業(yè)時(shí)已經(jīng)對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)記得不太清楚了，而不得不邊翻學(xué)習(xí)資料邊寫作業(yè)，這樣就會(huì)導(dǎo)致寫作業(yè)的速度非常慢。如果能在寫作業(yè)之前復(fù)習(xí)一遍教科書和課堂筆記，就能迅速記起老師上課所講內(nèi)容，增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，也就能有效加快寫作業(yè)的速度。一方面家長(zhǎng)要排除一切會(huì)導(dǎo)致孩子分心的因素，比如把手機(jī)、平板關(guān)機(jī)，拿到孩子看不到的地方，并把所有需要的學(xué)習(xí)資料放在手邊；另一方面孩子要給自己制定寫作業(yè)計(jì)劃，每項(xiàng)作業(yè)都有規(guī)定的完成時(shí)間，這樣就能給孩子施加一定的壓力，更加專注地寫作業(yè)。

雖然初中的知識(shí)點(diǎn)多、難度大，只要家長(zhǎng)從孩子聽課、寫作業(yè)、自主學(xué)習(xí)這三方面入手，以提高孩子的學(xué)習(xí)效率為前提，適當(dāng)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，就能牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中生怎么學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高

1、提高學(xué)習(xí)效率

很多學(xué)生努力卻不見成效，仿佛努力沒用。其實(shí)不是努力沒用，是學(xué)習(xí)效率太低?？此圃趯W(xué)習(xí)上花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)，有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間是玩手機(jī)的時(shí)間，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，初中生一定要提高學(xué)習(xí)的效率，在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

2、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上學(xué)生要及時(shí)配合老師，做好筆記來記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

3、勤于思考

這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住，還通過思考，抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

4、做好總結(jié)、歸納

初中的知識(shí)點(diǎn)不少，而且各個(gè)學(xué)科，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不是孤立的、分散的，初中教材上知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系非常密切。為了加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓知識(shí)點(diǎn)更加的融會(huì)貫通，初中生一定要做好總結(jié)、歸納。初中生可以通過思維導(dǎo)圖或者知識(shí)樹的方式梳理知識(shí)點(diǎn)，每學(xué)完一個(gè)單元都梳理一遍。

5、學(xué)會(huì)做計(jì)劃，設(shè)定階段性目標(biāo)

正所謂“閑時(shí)做事無計(jì)劃，忙時(shí)做事無頭緒”。在學(xué)習(xí)的過程中，初中生要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，設(shè)定階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)包括每天的任務(wù)，每周的計(jì)劃，每個(gè)月的目標(biāo)。對(duì)于這些內(nèi)容，初中生要做到心中有數(shù)。把這些都做好了，按照計(jì)劃進(jìn)行，每天就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

6、閱讀有方

學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。