孩子初中學(xué)校不好怎么辦

好的學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，生活中，一些家長為了讓孩子進入好的學(xué)校上學(xué)，不惜花費高價購買老破小學(xué)區(qū)房，然而總有一些孩子因為種種原因，進入不那么好的學(xué)校學(xué)習(xí)，面對這種情況，家長要及時調(diào)整自己的心態(tài)，不要讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生看法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子初中學(xué)校不好怎么辦

家長要冷靜分析，了解該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量，以及學(xué)校的教育理念和管理制度。如果該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量較差，家長可以考慮轉(zhuǎn)?；?qū)ふ移渌麑W(xué)習(xí)機會。

第一，家長應(yīng)該和孩子好好交流，做好孩子的思想工作，讓孩子從入學(xué)起就要有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力，不要因此有消極情緒，從而影響了學(xué)習(xí)。

第二，家長要每天觀察孩子的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果，多鼓勵孩子，并且及時和老師們溝通，爭取在初一第一學(xué)期就讓孩子養(yǎng)成一個積極向上的樂觀學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，爭取考一個好高中。初中學(xué)校不好已經(jīng)無法改變，要做的就是好好學(xué)習(xí)，爭取考上一個好高中，在高中階段好好學(xué)習(xí)考一個好大學(xué)。

孩子的學(xué)習(xí)活動多是在學(xué)校完成的，生活中，一些孩子由于厭學(xué)、社交不順等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要了解這一現(xiàn)象背后的原因，對孩子進行對癥開導(dǎo)，激勵孩子的學(xué)習(xí)信心。

初中的孩子不去學(xué)校怎么辦

問清楚原因，解決問題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時候原因的。這個時候不要批評孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方式來哄孩子，讓他們說出原因并積極解決。

與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個玩具，買好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過這些方式哄著孩子去學(xué)校。

讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。如果面對這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實，讓孩子明白知識決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，大家運用通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)出的種種概念、原理與規(guī)律指導(dǎo)日常生活。有人把數(shù)學(xué)對于人類的意義比作生活中不能缺少鹽一樣，離開數(shù)學(xué)會變得寸步難行，所以數(shù)學(xué)是初中學(xué)習(xí)的重中之重。

孩子上初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、首先要改變觀念

小學(xué)階段尤其是小學(xué)六年級，通過大量的練習(xí)可使孩子的成績有明顯的提高，這是因為小學(xué)數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)提高了熟練程度即可提高成績。即使是這樣一些問題理解不夠深刻甚至是不理解的，初中數(shù)學(xué)的理論性和抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫要多思考、多研究。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)運算

運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關(guān)會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在面對復(fù)雜運算的時候，要求孩子常常要注意以下兩點意識情緒穩(wěn)定、算理明確、過程合理、速度均勻、結(jié)果準(zhǔn)確，二是要自信爭取一次做對、慢一點想清楚再寫。少心算少跳步在草稿紙上也要寫清楚。

小學(xué)的時候由于學(xué)習(xí)的科目比較單一，做題的思維邏輯大多簡單直接，對于孩子來說，容易理解、掌握。但是隨著年級升高，學(xué)習(xí)的知識更加復(fù)雜，需要的不僅僅是簡單的復(fù)述能力，更重要的是分析、總結(jié)以及多維度思考能力。

孩子上初中后成績不好怎么辦

1、調(diào)動孩子的自信心和主動性

學(xué)習(xí)成績不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動性。這種情況下，家長就要安排專門的時間和孩子進行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題，這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績的基本信念。教育引導(dǎo)孩子，要大膽積極的去嘗試，要相信自己，孩子的自信心和主動性就會被慢慢激發(fā)調(diào)動起來，學(xué)習(xí)就會慢慢進步提升。

2、正確面對孩子的青春逆反期

孩子進入初中以后，隨著逆反期的到來心理和生理上都會發(fā)生很大的變化，孩子逐漸形成了自己的思想，不再像小學(xué)那樣子對家長的話百依百順。所以這個時候家長，要多陪陪孩子傾聽孩子的訴求，面對孩子所出現(xiàn)的問題要用正確的方法去處理，不能打罵諷刺挖苦，如果家長這樣做，只能讓孩子從內(nèi)心深處越來越反感家長的做法，更加不愿意和父母溝通交流影響親子關(guān)系，從而使成績越來越差。

數(shù)學(xué)是一門需要分析，總結(jié)的學(xué)科，對于很多孩子來說，學(xué)得最吃力的就是數(shù)學(xué)，對于孩子來說，如果學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有方法，往往做大量的題，數(shù)學(xué)成績還是不見提高。

初中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、注意內(nèi)在邏輯的梳理

數(shù)學(xué)難學(xué)主要是因為摸不到內(nèi)在邏輯，語文背誦課文可以在理解全文的基礎(chǔ)上，去理解一些晦澀難懂的通假字或者生僻字詞，但是數(shù)學(xué)不一樣，它的內(nèi)在邏輯并不明顯，所以對于想要補習(xí)的孩子來說，似乎只有做題這一條路可以走，理清數(shù)學(xué)的內(nèi)在核心知識框架后，對整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有了最基礎(chǔ)的了解，再去補全一些細枝末節(jié)的具體內(nèi)容，就會高效得多。所以學(xué)會去梳理數(shù)學(xué)知識框架的內(nèi)在邏輯，是提升成績的主要方法之一。

2、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

很多孩子學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū)，例如追求做很多題目，而對知識本身理解不到位；對做錯的題目不重視，得過且過。結(jié)果是看上去非常努力，做了很多題目，成績卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個過程，預(yù)習(xí)、聽課、完成作業(yè)、糾正錯題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識本身，而糾正錯題，是為了提高學(xué)習(xí)效率。

初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)還是不一樣的，每一次的課程量很大，作業(yè)也多，所以孩子有可能上課稍微一走神，后面的課程和作業(yè)都跟不上了，好多孩子尤其是女孩子，打心眼里就不想學(xué)數(shù)學(xué)。

孩子上初中了數(shù)學(xué)不好怎么辦

初一的孩子，因為小學(xué)和初中沒過渡好，不適應(yīng)。但最主要的原因是五六年級的時候數(shù)學(xué)出現(xiàn)問題，當(dāng)然不包括哪些三四年級數(shù)學(xué)出問題的孩子哈。有好多家長不理解，為啥孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績不錯，初中會出問題呢，其實初一的數(shù)學(xué)不難。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識比較簡單，靠重復(fù)練習(xí)真的能提高成績。這也就是我經(jīng)常跟家長說的，四五六年級的孩子不要看成績，要提高孩子學(xué)習(xí)能力，鍛煉孩子學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子主動思考。

分析下五六年級孩子的現(xiàn)狀哈，第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大部分的孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)連演算本都不用。第二，計算出錯率高，其實也不是計算能力問題，不認為，不踏實是主要原因。第三，解題沒有推導(dǎo)過程，直接列算式。第四，缺乏快速思維能力。第五，常用的輔助計算知識不具備，舉例說，八分之一等于0.125，這是要記的，有好多孩子碰到0.125化分數(shù)，要從1000分之125開始算起。

每個單元要養(yǎng)成復(fù)習(xí)，帶著孩子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，重點掌握知識點之間的聯(lián)系，然后把單元卷子拿來考試?，F(xiàn)在學(xué)校不考試，家里也要把考試的能力練出來。好多孩子其實學(xué)得不錯，就是考不出好分數(shù)來。習(xí)慣不好，遇到問題不思考等靠要，是主要原因。家長講題直接講而不是引導(dǎo)孩子去主動思考。不用草稿本，出錯率高，太倔強，不聽勸！

上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績，有些孩子學(xué)習(xí)品學(xué)兼優(yōu)，基本不用家長操心，有些孩子則成績差，愛搗亂，家長隔三差五被請到學(xué)校，面對這種情況，家長平時要多與老師溝通，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，與老師一起，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

孩子成績不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

首先，家長要誠懇接受老師的批評，不要在心理上抵觸老師。老師是唯一一個和孩子沒有血緣關(guān)系，但是卻和你一樣甚至更加關(guān)注孩子成長的人，他值得你去感恩。

其次，和老師好好溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家的狀況，找到孩子成績不好的原因，共同研究方案，配合老師讓孩子的成績有所提高。

然后，家長要調(diào)整好自己的心態(tài)。很多家長過分擔(dān)心孩子上課好動、不聽講，可能會罵孩子，甚至打孩子。這是非常不對的教育方法，家長應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重孩子的心理發(fā)展特點。

最后，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚孩子。當(dāng)你擔(dān)心你的孩子好動時，首先我要恭喜你，你的孩子很聰明。這個時候希望家長們能夠拿出你們的耐心，多與孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，多表揚他，值得表揚的不只是“別人家的孩子”。