厭學(xué)情緒非常重怎么辦

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間非常容易出現(xiàn)的問題，孩子厭學(xué)的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)壓力大等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，否則或?qū)?duì)孩子的一生造成重大影響。

厭學(xué)情緒非常重怎么辦

首先，要多給孩子包容和鼓勵(lì)，耐心的給孩子解釋上學(xué)的必要性，然后讓孩子能夠從心底里接受學(xué)習(xí)，努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，給孩子適當(dāng)?shù)姆潘桑荒軌蜃尯⒆訉W(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂，讓孩子能有非常好的休息。

第三，共情孩子。上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個(gè)視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

第四，不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

最后，給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo)。

初一孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，可能會(huì)感到壓力大，無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生可能還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)業(yè)壓力和競爭壓力：初一學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)和競爭壓力，比如升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競爭等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)成績差：確實(shí)學(xué)不好，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生自卑心理，也就會(huì)送內(nèi)心深處躲避學(xué)習(xí)。要知道很多的學(xué)習(xí)是要依靠天賦的，尤其是音樂美術(shù)等等，那也就能夠發(fā)揮其特長而學(xué)。

被迫學(xué)習(xí)：即然不是為自己而學(xué)，那自然內(nèi)心會(huì)抗拒學(xué)習(xí)，出工不出力也就是必然行為，那就應(yīng)該發(fā)揮其興趣而學(xué)。

厭學(xué)的孩子會(huì)越躺越平嗎？家長怎么辦

當(dāng)孩子躺平、厭學(xué)時(shí)，并不是因?yàn)樗麄儽举|(zhì)上“不愛學(xué)習(xí)”，而是因?yàn)樗麄冊(cè)趦?nèi)心深處遭受了巨大的壓力和挫敗感。

有可能是孩子認(rèn)知的錯(cuò)誤或者情緒的困擾，也可能是在學(xué)校不能與學(xué)生或者老師融洽相處，產(chǎn)生了不可逾越的困擾，也可能是遇到了學(xué)習(xí)上的困難和挫敗，而讓孩子無法去解決，所以產(chǎn)生了躺平、厭學(xué)、叛逆的心態(tài)。

這時(shí)候，其實(shí)是孩子潛意識(shí)在保護(hù)自己，通過逃避或反抗來減輕自己所承受的痛苦。

因此，父母要用同理心去理解孩子的處境和感受，并且表達(dá)出自己對(duì)孩子無條件的愛和接納。