小孩不好好寫(xiě)作業(yè)怎么教育

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，但很多孩子在寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)拖拉磨蹭、不愿意寫(xiě)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)尋找背后的原因，并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，激發(fā)孩子的寫(xiě)作動(dòng)力，與孩子共同進(jìn)步。

小孩不好好寫(xiě)作業(yè)怎么教育

了解孩子的真實(shí)感受。首先，作為家長(zhǎng)，我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫(xiě)作業(yè)?？赡苁侨蝿?wù)太難，也可能是缺乏興趣，甚至是其他問(wèn)題在影響他們的學(xué)習(xí)積極性。與孩子建立溝通的橋梁，了解他們的真實(shí)感受，是解決問(wèn)題的第一步。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)至關(guān)重要。請(qǐng)確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，讓他們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)能夠集中注意力。此外，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，如淡淡的音樂(lè)或植物擺件，也能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N輕松的寫(xiě)作氛圍。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，避免寫(xiě)作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)，設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，休息時(shí)間也應(yīng)得到充分保障。讓孩子在規(guī)律有序的學(xué)習(xí)中找到自己的節(jié)奏，既能提高效率，也能減輕學(xué)習(xí)壓力。

父母要保持良好的心態(tài)。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無(wú)論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來(lái)，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問(wèn)題。

關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情，每次都要家長(zhǎng)操碎了心，很多學(xué)生對(duì)于作業(yè)都是排斥的，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，就是對(duì)寫(xiě)作業(yè)提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不好好寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、探究原因。與孩子溝通，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床辉敢鈱?xiě)作業(yè)，有什么困難或者挑戰(zhàn)。可能有些孩子遇到了學(xué)習(xí)上的困難，或者對(duì)某些科目沒(méi)有興趣，或者其他問(wèn)題。通過(guò)與孩子的溝通，可以幫助他們更好地理解自己的處境，并找到適合自己的解決方案。

2、制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的情況，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括每天寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)間休息等等。這樣做可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

3、該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

4、分清楚孩子的界限感。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)是他自己的事情。父母不過(guò)多干預(yù)；能夠獨(dú)立完成，獨(dú)立完成。不能獨(dú)立完成，父母協(xié)助、指導(dǎo)。我聽(tīng)說(shuō)，有夸張的家長(zhǎng)幫孩子寫(xiě)作業(yè)。這就是跨界了。

小孩不好好上學(xué)，建議家長(zhǎng)不要粗暴對(duì)待孩子，不要老是想怎么去懲罰他，我們應(yīng)該給孩子支持和幫助，本來(lái)孩子學(xué)習(xí)就不好，也不好好上學(xué)，那我們就要多給孩子信心和鼓勵(lì)，幫助他專(zhuān)注去學(xué)習(xí)，去提升。

小孩不好好上學(xué)怎么教育他

1、最重要的一點(diǎn)：嚴(yán)厲。所謂嚴(yán)厲，不是簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育。比如說(shuō)，你可以給他制定一些“規(guī)矩”：根據(jù)你孩子的程度，制定一些他通過(guò)努力能達(dá)到的要求，然后鼓勵(lì)他去做，做好了有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成就要采取一些懲罰措施，比如做家務(wù)，做他平時(shí)不愛(ài)做的事等等。

你必須確保這些事他能做到，如果做不到，就找個(gè)他比較怕的人來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)他，記住，過(guò)度的溺愛(ài)是在埋葬你孩子的未來(lái)。

2、孩子身上都會(huì)有父母的影子，你可以和他做一些約定啊，你給自己定下個(gè)目標(biāo)，讓他也定個(gè)目標(biāo)，看誰(shuí)完成的好，諸如此類(lèi)，教育一定要講究方法。具體到你孩子身上，他還很小，就算之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好也沒(méi)大礙，只要你們平時(shí)多給他補(bǔ)習(xí)一下就好了，相信這些對(duì)你們不是難事。

3、多表?yè)P(yáng)孩子，不管孩子成績(jī)?nèi)绾?，?jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子更有自信。低年級(jí)的孩子最想要的是老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。大人們說(shuō)他們應(yīng)該玩幾天，這是他們努力學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。所以，父母不能吝嗇?duì)孩子的表?yè)P(yáng)，更不能壓抑他們的積極性，與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)。

很多孩子不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)真的是操碎了心，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況也是正常的，身為家長(zhǎng)要做的就是要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

小孩不愛(ài)讀書(shū)不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、冷靜地引導(dǎo)孩子的厭學(xué)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)都習(xí)慣了訓(xùn)斥和責(zé)罵，但往往適得其反。家長(zhǎng)首先要接受孩子的負(fù)面情緒，分擔(dān)孩子的煩惱。把無(wú)聊想象成一個(gè)自然的成年人“不想上班”的情緒，不要過(guò)度緊張。孩子不是鋼鐵俠，在月考、期中、期末、年復(fù)一年漫長(zhǎng)的備考戰(zhàn)中，孩子偶爾會(huì)感到疲倦。

2、培養(yǎng)孩子的其他興趣。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的興趣，具體如繪畫(huà)、書(shū)畫(huà)、鋼琴、吉他樂(lè)器、籃球、羽毛球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。一旦孩子在課堂學(xué)習(xí)累了，可以通過(guò)興趣活動(dòng)來(lái)調(diào)整，讓他們?cè)趨⒓优d趣活動(dòng)中找到滿(mǎn)足感，有自己喜歡和堅(jiān)持的事情，孩子不容易受到社會(huì)不良因素的影響。

3、適當(dāng)?shù)呐惆椤８改笐?yīng)該陪伴他們的孩子，而不是監(jiān)督他們。很多家長(zhǎng)說(shuō)，我抽空陪你，孩子卻覺(jué)得父母的陪伴就像看門(mén)狗，沒(méi)有陪伴的喜悅，全是被看著的煩躁。愛(ài)自己的孩子是可以理解的，但是太多的父母以愛(ài)的名義來(lái)控制孩子的一切。

4、經(jīng)常和孩子的老師進(jìn)行溝通和交流，找到其中的原因，很多小孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥性，變得非常的不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，那么一定要及時(shí)了解到孩子的一些壓力，并且積極開(kāi)導(dǎo)他們?nèi)タ朔@些困難，孩子在學(xué)校當(dāng)中遇到一些問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行解決。

每次讓孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是讓家長(zhǎng)非常發(fā)愁的時(shí)候，很多孩子是抗拒寫(xiě)作業(yè)的，在家里只要家長(zhǎng)不催促孩子就永遠(yuǎn)記不起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候嘮叨多了，還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩情緒。

小孩不喜歡寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的原因。在孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況下，首先要了解孩子的原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無(wú)聊，也可能是因?yàn)楹⒆由眢w不舒服或心情煩躁等。只有了解孩子的原因，才能采取正確的教育方式。

2、關(guān)注孩子的情緒。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的情緒變化，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給予幫助和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間，讓孩子保持良好的身心狀態(tài)。

3、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂(lè)于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過(guò)，這需要一個(gè)過(guò)程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表?yè)P(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來(lái)。

4、培養(yǎng)孩子的自我管理能力。當(dāng)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地尋找解決方法，同時(shí)也要給予孩子更多的理解和關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的問(wèn)題，尋找相應(yīng)的解決方法，并培養(yǎng)孩子的自我管理能力。只有這樣，才能幫助孩子建立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓孩子健康成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子不好好讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，引起重視，千萬(wàn)不要對(duì)孩子不管不問(wèn)，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，到最后可能連學(xué)校都不想去，家長(zhǎng)一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、與孩子進(jìn)行積極的溝通和交流，理解他們的困惑和難點(diǎn)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，還要給予孩子足夠的空間和自由度，讓他們能夠在有限的范圍內(nèi)自由地表達(dá)自己的想法和感受。

2、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說(shuō)明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，并不能說(shuō)明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個(gè)好的思想和體魄比什么都重要。

3、孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)要和班主任及時(shí)的溝通，了解孩子學(xué)習(xí)差的原因，是孩子自控能力差，上課不聽(tīng)講造成的，還是自己忽視了孩子，孩子比較喜歡看電視，上網(wǎng)玩游戲影響了孩子，還是孩子厭學(xué)，根本不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)等，找到原因，再想辦法彌補(bǔ)孩子成績(jī)。

4、孩子學(xué)習(xí)不好，很多情況下都沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，都比較自卑，感覺(jué)自己做什么事情都做不好，慢慢的就產(chǎn)生的厭學(xué)心理，要讓孩子找回學(xué)習(xí)信心是關(guān)鍵，可以先培養(yǎng)孩子的其興趣愛(ài)好，孩子找到自己的閃光點(diǎn)，感覺(jué)到自己也很了不起，很棒，這樣有了自信，就可以慢慢在學(xué)習(xí)上也找回信心了。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，相信是很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)非常令人發(fā)愁的事情，有些家長(zhǎng)在看到孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，通常都會(huì)把孩子罵一頓，其實(shí)這樣做并不能幫助孩子解決問(wèn)題，反而會(huì)使孩子更加厭煩作業(yè)。

小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、了解孩子的原因。在孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況下，首先要了解孩子的原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無(wú)聊，也可能是因?yàn)楹⒆由眢w不舒服或心情煩躁等。只有了解孩子的原因，才能采取正確的教育方式。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在家庭環(huán)境中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，例如陪伴孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。

3、關(guān)注孩子的情緒。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的情緒變化，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給予幫助和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，保證孩子有充足的睡眠和休息時(shí)間，讓孩子保持良好的身心狀態(tài)。

4、培養(yǎng)習(xí)慣。星期一到星期五每天都做作業(yè)。如果老師不布置作業(yè)，家長(zhǎng)可以合理安排，讓孩子有每天都有做作業(yè)的意識(shí)。對(duì)于周末的家庭作業(yè)，確保在周五完成一小部分，而不是因?yàn)橹芰簧蠈W(xué)，周五晚上就可以不做。