五年級孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力相對較小，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的概率也比較低，然而生活中還是有很多小學(xué)孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)的想法，這與孩子貪玩、缺乏學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，如何正確引導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢？一起來看看吧！

五年級孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

家長和老師需要共同合作，制定一些有針對性的措施，例如減輕學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)校環(huán)境，或者是提供更好的心理輔導(dǎo)等等。

喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，然他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，從小就要告訴孩子，自己的事情要自己完成，不要讓孩子養(yǎng)拖拉，有一些家長對孩子太過于溺愛，孩子說什么就是什么，特別是有一些老人隔代帶的，更是如此，長期以為孩子依賴性就會(huì)比較強(qiáng)。

小學(xué)孩子厭學(xué)的原因

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自己的理想和抱負(fù)，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)?；烊兆?，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。

學(xué)生智力低下，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能太差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不佳，他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，對學(xué)習(xí)感到乏味，覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，所以厭學(xué)。

學(xué)習(xí)壓力大。如今的孩子們，背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，常常讓他們感到喘不過氣來。過高的期望就像“泰山壓頂”，讓他們無處可逃。

缺乏興趣和動(dòng)力。學(xué)習(xí)內(nèi)容如果枯燥乏味，孩子們就像在沙漠中行走，找不到水源，最終只能選擇放棄。

人際關(guān)系的困擾。在學(xué)校中，如果孩子遭遇孤立或欺凌，心情就如同“孤舟蓑笠翁”，只能選擇逃避學(xué)習(xí)。

五年級孩子學(xué)習(xí)沒主動(dòng)性，家長如何正確引導(dǎo)

如果孩子上五年級了，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，首先需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以多與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)他們的熱點(diǎn)和興趣愛好，嘗試讓學(xué)習(xí)與這些方面相結(jié)合。

其次，注重激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，贊揚(yáng)他們做得好的地方，關(guān)注他們的努力，而不是只看成績。

同時(shí)，孩子也需要被教育如何“學(xué)習(xí)”，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、整理筆記等技能，這些技能要通過家長耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)才能掌握。

此外，父母可以鼓勵(lì)孩子在課余時(shí)間讀一些有趣的書，多參加社區(qū)、學(xué)校等活動(dòng)，提高知識(shí)水平和自信心。

最重要的是，家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。