孩子上四年級數(shù)學不好怎么辦

孩子數(shù)學不好家長不要著急，若家長能輔導得了那就抽空自己輔導，若家長沒時間很忙的話那就報個一對一或者輔導班，關鍵是弄明白孩子的薄弱點。

孩子上四年級數(shù)學不好怎么辦

1、把四年級數(shù)學課本上的例題會做，把課后習題做熟練。課本上的習題都會了，那么很多課外題就會了，課外題是根據(jù)課本習題出的。

2、學數(shù)學一定要做題，只要是明白了概念原理，就要多做習題，練的多了，就會了，熟能生巧。上課認真聽講，老師上課的時候講的都是主要問題，只要把老師講的都弄會了，數(shù)學就能學好。

3、訓練孩子的基本運算能力。小學四年級的數(shù)學主要都是基本的運算，如果孩子數(shù)學成績不好的話，很有可能是運算能力不夠，家長可以在周末時間跟孩子一起做一些跟運算能力有關的游戲，又或者可以給孩子專門報個訓練運算能力的班，專業(yè)知識的訓練一定會對成績有改善。

4、數(shù)學學的不好也得找到原因，是孩子不喜歡數(shù)學，還是上課沒有認真聽講造成數(shù)學成績不好。如果是孩子不喜歡數(shù)學，那就要培養(yǎng)孩子學數(shù)學的興趣，有了濃厚的興趣，自然就會學好數(shù)學。如果孩子是上課不認真聽講，基礎知識太差也會造成數(shù)學成績不好，那就要加強基礎知識的訓練，基礎上去了，數(shù)學也自然會學好。

小學數(shù)學從三年級開始，就有個明顯的加速期，三、四年級也是孩子具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的關鍵期，看到孩子四年級數(shù)學成績下滑嚴重，很多家長焦慮心情，也是逐漸加重。

小學四年級數(shù)學不好怎么辦

1、開始養(yǎng)成嚴格使用草稿紙的習慣。因為低年級題簡單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級后運算復雜了，全靠口算就容易算錯，一步算錯，整個題都錯了。也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時候算對了，寫答案時錯了。所以，四年級家長一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習慣。

家長要教導孩子用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會謄錯答案，還可以實現(xiàn)快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現(xiàn)錯誤點。

2、養(yǎng)成做題回看。小學高年級，題目難度加大，讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習慣，以及做題不跳步驟的習慣。很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發(fā)現(xiàn)錯了一步，有的孩子不知道錯誤在哪，發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯誤。

其實家長可以教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進去驗算一下，瞅一眼就搞定了，不會出現(xiàn)低級錯誤。高年級題目的難度和低年級是完全不一樣的，計算復雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯的。

女孩四年級數(shù)學不好，可能是到了四年級，數(shù)學內(nèi)容知識難度有提高，孩子一時適應不了，覺得很難，學習的興趣下降，學習的積極性下降，我們家長要能及時輔導孩子學習中的難題，可以跟孩子一起學習，一起提高，對孩子克服畏難情緒很有幫助。

女孩四年級數(shù)學不好怎么辦

1、夯實基礎知識。很多孩子四年級數(shù)學不好，是因為在學習時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數(shù)學而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。

要讓孩子定時做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學習當中的實際問題，幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型，家長要多指導，幫助孩子正確的認識。

2、生活中處處體現(xiàn)了數(shù)學，家長正確的引導孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并積極的解決這些問題，孩子的數(shù)學基礎就會在潛移默化中得到夯實。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后思考后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用，那么也就能輕松解決孩子四年級數(shù)學不好的問題。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

一年級孩子還小對數(shù)學還沒有入門，不要著急，要有耐心的去引導孩子一點點的學習，要有方式方法的去教孩子，不要急燥。

一年級的孩子數(shù)學不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣

從小學一年級開始，家長就應培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學習環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養(yǎng)有效學習數(shù)學的習慣

作業(yè)磨蹭是剛?cè)胍荒昙壓⒆拥拿?。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

小學數(shù)學都是比較簡單的，家長可以每天給孩子布置一些題目練習一下，可以在家里自己教孩子去給孩子輔導，然后去給他買一些習題讓他練習，慢慢的就好了。

孩子四年級數(shù)學不及格怎么辦

1、四年級的數(shù)學知識點相對來說還是比較容易掌握的，數(shù)學成績差，問題大部分都是因為孩子對學習數(shù)學沒有興趣。主要應該是培養(yǎng)孩子的學習興趣，先從簡單的入手，多鼓勵孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過往成績，慢慢的提升。這是一個長期的過程，堅持下來，會看到長足的進步。

2、孩子們學習數(shù)學的最佳方法是多練習。建議孩子每天花一定的時間練習數(shù)學，可以讓孩子更好地掌握基本的知識點和技能，也可以增強孩子的記憶力。此外，可以和孩子一起完成一些數(shù)學游戲，以吸引孩子的注意力，讓孩子在學習數(shù)學的同時也能夠獲得樂趣。另外，孩子可以把一些數(shù)學習題記錄下來，定期復習，增強孩子的記憶力。

3、四年級的數(shù)學相對于更高年紀的數(shù)學基礎來說，已經(jīng)算是很簡單了，通俗來講，小學數(shù)學完全就是給初中數(shù)學在打基礎。同理，四年級的孩子數(shù)學不好，說明是更低年級的時候，沒打好基礎。所以不如叫他找到二三年級的數(shù)學書，多多學習一下，然后再回過頭來做四年級的題，有了基礎，數(shù)學成績自然就慢慢提高了。

4年級數(shù)學成績差怎么快速提高

四年級是孩子學習的一個轉(zhuǎn)折點，更是學習數(shù)學的一個轉(zhuǎn)折點，很多孩子在這個時候會出現(xiàn)成績下滑的情況，面對這樣的情況，家長要注意引導孩子，積極采取措施幫助孩子。

孩子4年級數(shù)學不好怎么辦

1、讓孩子把握課堂時間。數(shù)學學習重在平日功夫，不適合突擊復習。平日學習最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會神，要緊跟老師思路。同時需要說明的是，很多學生往往忽略老師教的數(shù)學思想和方法，而注重解題方法。其實，思維方式遠比解決某個問題更重要。

2、要夯實基礎知識。很多孩子四年級數(shù)學不好，是因為在學習時感到了力不從心，成績有明顯的下滑，家長看在眼里急在心里。對數(shù)學而言，首先是把孩子目前薄弱的計算問題解決掉。

要讓孩子定時做題，然后檢查正確率，只有這樣才能有效解決孩子學習當中的實際問題，幫助孩子進行查漏補缺。孩子常錯的題型，家長要多指導，幫助孩子正確的認識。

3、學習與思考相結(jié)合。在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

很多家長從小就開始抓孩子的成績，數(shù)學成績差家長應該有意識的培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣和行為習慣，這樣孩子在學習中就能起到示范功能的作用，從而把學習成績提高。

男孩子一年級數(shù)學不好怎么辦

1、重視計算。數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，都是最基本的。不認識字，語文學不好，計算能力差，數(shù)學同樣學不好。而且計算能力強，會給孩子學習數(shù)學提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不夠高，練習量也比較少，導致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。

2、保持一個平常心，坦然接納孩子的成績，心平氣和地和孩子溝通，保持良好的親子關系，讓孩子不管面對怎樣的成績，依然熱愛學習，才是最重要的。接受孩子的成績放任不管，因為成績背后確實反饋出了一些問題，要和孩子共同面對，讓孩子每天看到自己的進步，逐步克服各種困難，才有后來的厚積薄發(fā)。

3、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣，家長是孩子的第一個啟蒙老師，當一年級孩子第一次學習時，就要嚴格要求，做到規(guī)范。從小學一年級開始，家長就應培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。

比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學習環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。