初中物理不好怎么補(bǔ)救

很多孩子都覺得物理學(xué)科相對(duì)較難，面對(duì)物理難以提分。其實(shí)物理學(xué)習(xí)注重理科思維，與我們的生活緊密聯(lián)系在一起，更注重對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N物理現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)現(xiàn)象背后的規(guī)律。

初中物理不好怎么補(bǔ)救

1、重視實(shí)驗(yàn)、多動(dòng)手操作

幾乎所有重要的物理定理和規(guī)律都來自于實(shí)驗(yàn)，所以，初中生朋友們可以利用一切可以利用的條件，比如學(xué)校里的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，家里的各種生活用品、甚至可以自己拆卸、制作或者購(gòu)買一些物理實(shí)驗(yàn)器材，多動(dòng)手操作，細(xì)致觀察，認(rèn)真探索其中奧秘、甚至發(fā)明創(chuàng)新，從而更深刻地理解相關(guān)的物理定理和規(guī)律。

2、重視理解物理知識(shí)

物理是最為純粹的理科，理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。那些指望死記硬背就能學(xué)會(huì)物理的孩子，永遠(yuǎn)學(xué)不好物理。很多學(xué)生能熟練的寫出物理公式、能熟練地背誦出來各種基礎(chǔ)知識(shí)，但是一遇到習(xí)題就不會(huì)做了，出錯(cuò)率奇高。此類同學(xué)除非遇到直接套公式就能解決的物理問題，否則必?cái)o疑。

初中是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，很多孩子也是在這個(gè)時(shí)期進(jìn)去青春叛逆期，一些孩子彰顯個(gè)性，不愛學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下，中考對(duì)他們來說十分困難，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初中成績(jī)不好怎么補(bǔ)救

因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)難度較大，基礎(chǔ)知識(shí)也比較重要，同時(shí)教材內(nèi)容也很復(fù)雜，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，需要采取一些具體措施來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

首先要找到孩子成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的不好，還是沒有興趣？

其次，要合理的對(duì)孩子進(jìn)行幫助，不能揠苗助長(zhǎng)的方式。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。

初中語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。有人說作文的成敗決定語文的成敗?？梢妼懞米魑膶?duì)于初中語文的學(xué)習(xí)重要性！作文寫作興趣的培養(yǎng)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，它可以使人集中注意力，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。

初中作文不好怎么補(bǔ)救

1、鼓勵(lì)孩子敢想敢寫

在合理的時(shí)間內(nèi)，先把要求的字?jǐn)?shù)寫夠。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說：讀完作文題目，假設(shè)孩子要對(duì)一個(gè)人就著這個(gè)主題表述或演講，只是把說改成了寫成文字這樣簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)無需批評(píng)作文的好壞，標(biāo)點(diǎn)是否正確，錯(cuò)別字有多少等等。

2、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣

也許，一開始記日記，孩子感覺到無事可記，也可能他記的是流水賬，但是這都不會(huì)影響他好習(xí)慣的養(yǎng)成，不會(huì)影響到他寫作水平的提高。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不能急躁，應(yīng)該適時(shí)的去引導(dǎo)。并且鼓勵(lì)他大膽的去記他所觀察到的東西，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，一定要去表揚(yáng)他。激發(fā)他繼續(xù)寫下去的信心和勇氣。的好習(xí)慣就養(yǎng)成了，他的寫作水平就在慢慢的提高了。

家長(zhǎng)們都特別注重孩子的成績(jī)，其實(shí)不管小學(xué)成績(jī)好壞，只要初中努力學(xué)。不斷的刷新認(rèn)知，跟上老師的步伐，不斷的突破，提高成績(jī)是沒有問題的。

孩子六年級(jí)成績(jī)不好初中怎么補(bǔ)救

1、要仔細(xì)分析孩子的學(xué)習(xí)問題。很多家長(zhǎng)只會(huì)看到孩子的成績(jī)單，從成績(jī)單上來直接判斷孩子成績(jī)不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的分析，因?yàn)榱昙?jí)的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但很可能他只是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)部分沒有聽懂，從而在解其他的題時(shí)也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識(shí)點(diǎn)他還是會(huì)的。

2、找出孩子成績(jī)不好的原因。如果孩子真的是學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)更應(yīng)該幫助孩子去尋找學(xué)不會(huì)的原因。看看到底是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是因?yàn)榈鬃犹钌险n聽不懂，是因?yàn)榧彝サ哪承┮蛩厥购⒆訜o心學(xué)習(xí)，或者是孩子在學(xué)校和別的同學(xué)有了沖突，從而對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響，亦或是孩子，總喜歡和那些成績(jī)不好的同學(xué)在一起玩，受到了他們的影響，不喜歡學(xué)習(xí)。

只有找到孩子成績(jī)不好的原因，對(duì)癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績(jī)不好干著急，是一點(diǎn)用都沒有的。

3、找到合適的方式，解決問題。如果孩子是因?yàn)榛A(chǔ)差，家長(zhǎng)可以征求孩子的意見，為孩子找家教輔導(dǎo)，或者抽時(shí)間為孩子輔導(dǎo)，經(jīng)常贊美孩子，幫助孩子樹立信心，讓孩子從頭開始學(xué)習(xí)。如果孩子是因?yàn)槠渌脑蚱鹆藚拰W(xué)情緒，家長(zhǎng)要耐心安撫孩子，要學(xué)會(huì)給孩子畫大餅，幫助孩子掌握未來，告訴孩子，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不晚，只要肯學(xué)，他也很快能變得非常優(yōu)秀。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)十分差，說明基礎(chǔ)沒有打好。現(xiàn)在首要的任務(wù)是“查漏補(bǔ)缺”，別無他法，哪里跌倒了哪里爬起來吧。至于補(bǔ)習(xí)方式，如果父母能夠勝任，且有足夠充裕的時(shí)間，完全可以讓老師推薦一些輔導(dǎo)資料，然后買來自己在家輔導(dǎo)即可。下面具體來看看初中數(shù)學(xué)不好高中怎么補(bǔ)救。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么補(bǔ)救

重新打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

初中數(shù)學(xué)不好，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)更難，今年全國(guó)高考數(shù)學(xué)都反映非常難，那么需要先打好基礎(chǔ)，書中的基礎(chǔ)定理和公式要能深刻理解，并能靈活運(yùn)用解題。如果以前有一知半解的地方，一定要重新溫習(xí)，弄懂，融會(huì)貫通。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

上數(shù)學(xué)課前多預(yù)習(xí)，自己看書，不理解的地方做好記錄，待上課時(shí)，一定要關(guān)注預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)，爭(zhēng)取做到不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)，前面不掌握好，后面沒法學(xué)了。

孩子在初中的時(shí)候打好數(shù)學(xué)得基礎(chǔ)，將會(huì)對(duì)以后的中考帶來重大的影響。把概念該清楚，多做一些，拔高數(shù)學(xué)題，讓孩子做完更有成就感，只要你做的題夠多，自然而然分?jǐn)?shù)就上來了。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1.幫助孩子建立信心

幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，為他們學(xué)好數(shù)學(xué)準(zhǔn)備條件，但單靠有信心，還是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，如果孩子沒有產(chǎn)生一種自己學(xué)好了數(shù)學(xué)的切身感受和興趣，那么這種信心就不會(huì)持久，而且有進(jìn)會(huì)造成更大的失敗和自卑。因此在幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心后，更重要的工作是，創(chuàng)造條件使學(xué)習(xí)困難的孩子真正地學(xué)習(xí)，和掌握大綱教材所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)，使他們感到自己是學(xué)好了數(shù)學(xué)。

2.數(shù)學(xué)思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些孩子比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法不好的孩子，可以讓他做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會(huì)有老師的解析，對(duì)于稍難一點(diǎn)的題可以讓他請(qǐng)教老師或者同學(xué)。如果做的時(shí)候這道題不會(huì)或產(chǎn)生一些知識(shí)問題，馬上講解，對(duì)知識(shí)的理解和加深是非常有幫助的。

孩子現(xiàn)在五年級(jí)，馬上就要上六年級(jí)了，數(shù)學(xué)一直不好，成績(jī)差，這肯定會(huì)影響他接下來的初中階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。

五年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、首先，父母應(yīng)該注意

總的來說，90%的小學(xué)數(shù)學(xué)試題可以被家長(zhǎng)解釋和理解，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地理解他們的孩子出了什么問題，只有我們理解清楚，才能對(duì)癥下藥，我們才能有療效。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。上課時(shí)要緊跟老師思路，積極思考老師提出的問題，正確掌握各類公式的推導(dǎo)過程，不僅要知其然，而且要知其所以然，并認(rèn)真快速完成課堂練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提問，努力做到有問題堂堂清。