孩子完不成作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦

孩子寫作業(yè)慢，磨蹭，這是很多家長都會遇到的情況，家長不要過于緊張，如果家長采取不好的方式方法，會讓孩子的情況越來越糟糕，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情況。

孩子做作業(yè)慢磨蹭家長應(yīng)該怎么辦

1、有些孩子磨蹭是由于沒有制定規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，就會變得漫無目標(biāo)，不知道該做什么，也就不會很好的利用時(shí)間。

家長可以和孩子一起制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃督促孩子完成既定的目標(biāo)，每次完成一個(gè)目標(biāo)就要給予鼓勵和表揚(yáng)，慢慢形成良好的習(xí)慣。

2、有些孩子磨蹭主要是因?yàn)樽鍪虑榈臅r(shí)候注意力不集中引起。比如寫作業(yè)的時(shí)候可能稍微有一個(gè)聲響都會轉(zhuǎn)移注意力去看，導(dǎo)致該做的事情沒有很好的完成。

家長要盡量給孩子提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少其他因素的干擾，及時(shí)提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培養(yǎng)孩子注意力集中來完成某一件事情。

有很多家長抱怨說，每次看到孩子寫作業(yè)，都會火冒三丈，這主要的原因就是孩子寫作業(yè)太墨跡，很次都需要家長催促，說的多了還會引來孩子的不耐煩，會讓孩子更加厭煩寫作業(yè)。

孩子寫作業(yè)墨跡家長應(yīng)該怎么辦

1、有的孩子是對家長有抵觸情緒，所以在寫作業(yè)的時(shí)候就故意和家長作對似的，寫的亂糟糟，讓家長看不清楚，家長訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，孩子也是各種理由來搪塞家長。

弄得家長非常的被動，都不知道該如何管教孩子。其實(shí)這個(gè)時(shí)候重點(diǎn)不是在字跡潦草上，而是看孩子心理有哪些情緒，把情緒疏導(dǎo)好了，字跡潦草的問題也就迎刃而解了。

2、家長要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學(xué)后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個(gè)科目等都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務(wù)的情況，父母可以選擇不理會，孩子被懲罰了才學(xué)會自己去承擔(dān)責(zé)任，做作業(yè)時(shí)才不會老是依賴父母。

3、孩子做作業(yè)也需要一個(gè)良好的氛圍，家長可以給孩子設(shè)置一個(gè)專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于孩子的作業(yè)問題，真的是讓家長操碎了心，很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候喜歡抄別人的，對于這樣的行為，家長說教過孩子很多次，但是依舊沒有效果，身為家長一定要根據(jù)情況，采取合適的措施幫助孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦

1、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

2、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

3、讓孩子有充分的時(shí)間完成作業(yè)。有一些孩子是因?yàn)閬聿患巴瓿勺鳂I(yè)，才匆忙找同學(xué)抄一下的。這時(shí)候家長應(yīng)該從如何安排時(shí)間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。如果實(shí)在因?yàn)槟承┣闆r來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認(rèn)錯(cuò)誤。

4、了解情況之后再批評孩子。有些家長對孩子為什么抄襲并不詢問清楚，而是劈頭蓋臉一頓大罵，這樣孩子的心靈可能會受傷，而且也不可能坦白地說出抄襲的原因，家長會無從下手。

相信有些家長經(jīng)常聽到老師的反映說孩子總是完不成作業(yè)，面對這樣的情況，家長不要對孩子發(fā)火，要保持冷靜，及時(shí)查找孩子完不成作業(yè)的原因，根據(jù)情況采取措施正確引導(dǎo)孩子。

孩子完不成作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦

1、訓(xùn)練孩子變得勤快一點(diǎn)。懶孩子一般都很難完成作業(yè)，總是覺得寫作業(yè)比較累，寫一會就想著歇息一會，休息，玩的時(shí)間總是很長，結(jié)果越玩越不想寫，自然就完不成作業(yè)了。所以要鍛煉孩子，讓孩子肯吃苦，自己的事情自己去做。

2、家長要有原則，不要溺愛孩子。在寫作業(yè)的問題上，家長絕對不能退步，孩子總是喜歡和家長談條件，說玩一會再寫，家長就同意了，結(jié)果玩的很開心，到寫作業(yè)的時(shí)候，還是不會去寫的，所以家長一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

3、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個(gè)過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

4、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎懲制度。讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，老師在課后總會布置一些作業(yè)，幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，但是很多孩子對家庭作業(yè)抱有排斥心理，不但不認(rèn)真寫作業(yè)，有時(shí)甚至誆騙父母說作業(yè)寫完了，面對這種情況，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子知道撒謊不寫作業(yè)可能帶來的后果。

孩子作業(yè)沒寫完家長該怎么辦

1、理解孩子的情況。首先，我們要了解孩子沒有完成作業(yè)的原因。有時(shí)候，孩子可能遇到困難，不知道如何完成任務(wù)。而有些時(shí)候，孩子可能會感到疲倦，或者受到了其他的情感干擾。為了有效地解決這個(gè)問題，我們應(yīng)該先了解孩子的情況。

2、溝通交流。與孩子進(jìn)行有針對性的溝通是很重要的。首先，我們應(yīng)該耐心地傾聽孩子的想法，然后再給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。通過溝通，我們可以了解孩子遇到的問題，并根據(jù)孩子的情況提供必要的3、制定計(jì)劃。當(dāng)我們了解了孩子的情況后，我們可以與孩子共同制定一個(gè)有效的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括如何完成任務(wù)以及在接下來的時(shí)間里如何避免類似的問題。通過制定計(jì)劃，孩子可以明確自己的目標(biāo)，同時(shí)也能更好地管理自己的時(shí)間。

4、培養(yǎng)自律性。通過制定規(guī)則、監(jiān)督執(zhí)行等方式，培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感，讓他們自覺地承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有良好光線和空氣流通的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到學(xué)習(xí)的氛圍和重要性。

上進(jìn)心是激發(fā)一個(gè)人持續(xù)進(jìn)步的動力，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏上進(jìn)心，總是抱著得過且過，差不多就行的心理，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績始終難以提升，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，多肯定和鼓勵孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不上進(jìn)家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子懶惰和缺乏上進(jìn)心的原因。懶惰可能是因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕判幕驅(qū)W(xué)習(xí)和成長的興趣不高。也有可能是他們?nèi)狈δ繕?biāo)和動力，不知道自己想要什么。了解這些原因有助于我們找到針對性的解決方案。

激發(fā)孩子的興趣。激發(fā)孩子的興趣是激發(fā)他們上進(jìn)心的重要一步。我們可以觀察孩子的興趣和愛好，幫助他們尋找到真正感興趣的事物，并鼓勵他們深入探索。無論是體育、音樂、藝術(shù)還是科學(xué)，只要孩子對某個(gè)領(lǐng)域有興趣，我們就可以引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)和參與相關(guān)活動，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。

幫助孩子確立目標(biāo)。短期和長期的目標(biāo)都不能少想要取得好成績，光有正確方法是不夠的，父母還需要幫孩子確立明確的目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，孩子做起事情來才會有足夠的動力。

幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)方法。讓孩子更高效的學(xué)習(xí)孩子并不是一生下來就沒有上進(jìn)心的，很大可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率下降，成績止步不前，讓孩子對學(xué)習(xí)漸漸失去信心，變得懶惰。所以，父母們幫助孩子找到適合孩子的好的學(xué)習(xí)方法真的很有必要。

提到家庭作業(yè)，很多家長都是一幅生無可戀的樣子，因?yàn)楹芏嗪⒆訉彝プ鳂I(yè)有排斥心理，不但寫作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，作業(yè)錯(cuò)誤率也很高，一些家長在忍無可忍的情況下，將孩子的作業(yè)撕毀，但事后又非常后悔。

家長生氣撕掉了孩子的作業(yè)怎么辦

理解情緒并道歉。家長的情緒爆發(fā)可能源于生活或工作的壓力，首先要意識到情緒的失控給孩子帶來的影響。與孩子進(jìn)行真誠的對話，表達(dá)對他們感受的重視，并進(jìn)行正式的道歉。這一過程中可以讓孩子感受到父母的疼愛與關(guān)心，同時(shí)避免再次造成心理傷害。

重新制定完成作業(yè)的方法。與孩子一起商量，制定合理的作業(yè)時(shí)間表或者分階段目標(biāo)，幫助他們有效管理時(shí)間和任務(wù)壓力。如果需要求助老師或同學(xué)的支持，也可以鼓勵孩子積極尋求幫助。這不僅能夠重新完成被撕掉的作業(yè)，還能培養(yǎng)孩子的自律和計(jì)劃能力。

培訓(xùn)情緒管理技巧。家長可以通過學(xué)習(xí)或參與相關(guān)的情商培訓(xùn)課程，提高自己的情緒管理能力，減少對孩子的負(fù)面影響。例如，練習(xí)深呼吸、冥想等放松技巧。

家長撕孩子的作業(yè)本對不對