初二英語成績下滑該怎么辦

有不少家長總是覺得孩子的英語成績差，沒辦法提高。其實(shí)說白了就是方法沒有找對，不管學(xué)習(xí)哪個科目，沒有方法也不行。想提高英語成績，必須從記單詞入手，只有單詞量足夠，孩子才能把語法邏輯搞清楚，才能獲得成就感。

初二英語成績下滑該怎么辦

1、多背誦

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，就像蓋大樓，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。所以，單詞必須百分之百掌握。讀書千遍，其義自見；熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。對于文科需要大量背誦的學(xué)習(xí)，一遍遍重復(fù)是最關(guān)鍵的。有專家說，利用邊角時間就能解決英語學(xué)習(xí)問題。我覺得這是有道理的，也是有可能的。背單詞的方法因人而異，但要講科學(xué)，抵抗遺忘曲線。抵抗遺忘曲線的最好方法是重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。

2、大量去做題

就應(yīng)試而言，做題真的是必須的，說白了就是題海戰(zhàn)術(shù)，如果我們不做題，我們是不可能考試得高分的，就像我們?nèi)绻蝗ュ憻捝眢w的話，我們的身體是無法出現(xiàn)結(jié)實(shí)的肌肉的。初二完全可以開始做中考英語真題了，先把閱讀的分拿到手，然后開始慢慢地有目的地攻克中考英語里最難的題型，直到有一天，它們也成為你的考試強(qiáng)項。

3、勤動口

英語畢竟是一門語言類的學(xué)科，它是一種交流的工具，因此，必須養(yǎng)成勤動口的習(xí)慣，早晨的晨讀和晚上的夜讀都是有必要的，只有連續(xù)不斷的進(jìn)行英語的閱讀，才能夠培養(yǎng)英語的語感，在做題時才能游刃有余。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)霸都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得孩子學(xué)不好哪門課，首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)，一個擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，他的任何成績差不到那去。在學(xué)習(xí)上取得高分的優(yōu)等生，不是智商高或者大腦聰明，關(guān)鍵在于，他們身上有很多不同于一般孩子的好習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)語法

學(xué)習(xí)語法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊，一般語法書跟練習(xí)冊所分章節(jié)都差不多，從名詞、代詞和冠詞等開始 后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空，閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以要先做練習(xí)冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅持?？偨Y(jié)每一題的知識點(diǎn)，記在心里，并經(jīng)常翻看做過的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上再去看語法點(diǎn)就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點(diǎn)。

初二的孩子只要能吃苦，還可以有上進(jìn)的機(jī)會。叫孩子從基礎(chǔ)知識開始，把音標(biāo)學(xué)牢，這對一個初二的孩子來說，并不是難事。該背的要背熟，該默寫的要記牢。每天利用一點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，買幾盤磁帶學(xué)習(xí)語句的變化，也可練練口語。

若碰到難題，自己不懂的，可去問老師或同學(xué)。如條件允許，也可找有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用每個雙休日去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，用一年半載的時間，應(yīng)該是可以趕上去。

初二英語成績學(xué)不會，成績倒退該怎么辦

1、重視英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有意識地訓(xùn)練學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語的基本能力，如拼讀單詞的能力就相當(dāng)重要，一部分學(xué)生音標(biāo)不過關(guān)，不會拼讀單詞，就用漢字注音，有些還注上符號，這樣音讀得不準(zhǔn)，又有了依賴性，就無法形成拼讀能力，所以八年級學(xué)生一定要訓(xùn)練自己的拼讀能力。

2、加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人就能終生進(jìn)步不斷“，可見養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要。所以，在七年級時就要有意識地培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，主要有：

一）一定要從音出發(fā)，記住單詞的發(fā)音，并進(jìn)行音形聯(lián)系。

二）一定要把單詞放在句子中去理解、去過關(guān)。

三）課前要預(yù)習(xí)、課上要認(rèn)真、課后要復(fù)習(xí)。

四）要重視課堂筆記，作業(yè)要認(rèn)真完成。

五）遇到不懂的，要勤思考、勤查閱、勤請教。

3、重視英語單詞記憶的方法，并強(qiáng)化單詞在句子、語篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時間才終于把單詞記住，家長挑寫也確實(shí)都會，但是明天再挑寫今天學(xué)過的單詞，可能就已經(jīng)忘完了。這些孩子記單詞沒有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結(jié)果是啥也沒記住。

初二年級學(xué)生英語成績下滑的原因

1、小學(xué)時英語學(xué)習(xí)的積累”消耗殆盡“。初一英語知識相對簡單，大多內(nèi)容小學(xué)時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí)，很可能小學(xué)四年英語學(xué)習(xí)的知識積累已經(jīng)”消耗殆盡“，儲備用完了，再加上初一時候形成的”輕視“心態(tài)，英語成績下滑就理所當(dāng)然了。

2、學(xué)習(xí)方法與之前大不相同。學(xué)習(xí)方法沒有做出相應(yīng)改變。在初一，孩子們所學(xué)的比小學(xué)時要多出好幾門，這對于孩子們來說是一種向上爬坡的狀態(tài)，”爬“上去的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會相對輕松；沒有”爬“上的孩子后期學(xué)習(xí)會越來越吃力，考試多次不理想的話，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)偏科等情緒，學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步惡化。

3、初二年級英語知識學(xué)習(xí)難度增加。初一英語知識大多是簡單的對話和語法，不管是從單詞量的記憶，還是語篇理解、書面表達(dá)，都相對簡單。但是到了初二年級以后，學(xué)習(xí)的語法知識增多，單詞量加大，并且要考查孩子們在語篇中對英語知識的靈活運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)難度增加不止一個等級。