孩子四年級了英語啥都不會怎么辦

孩子英語水平差是正常的，父母不必過于焦慮。孩子英語成績差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的特點，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實際情況，制定學(xué)習(xí)方法，然后幫助孩子克服英語學(xué)習(xí)中的難題，以此來提升成績。

孩子四年級了英語啥都不會怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)很重要。如果小孩覺得英語難，那很多時候也是沒有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時候只會照顧部分的學(xué)生，如果在課堂上沒有跟上，那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會好很多，上課的效率會大大提高。

很多孩子會覺得預(yù)習(xí)很痛苦，不愿意去預(yù)習(xí)。其實并不是這樣的，沒有學(xué)過的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會不錯了。再簡單記一下單詞，有條件的話，聽聽課文的mp3，還有一些教輔書的介紹，就相當(dāng)不錯。

2、單詞是小學(xué)英語的核心。剛開始學(xué)英語，教材的設(shè)計偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個單詞，對英語學(xué)習(xí)的幫助都非常好?？梢赃@么說，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語的一半了。

那現(xiàn)在問題就是，怎么輕松簡單地記住單詞呢？小學(xué)單詞其實不多，千萬不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會讓孩子覺得英語枯燥又無趣，不喜歡英語就更糟糕了。家長可以用游戲的形式來幫助孩子學(xué)習(xí)，特別針對小學(xué)單詞，可以讓孩子輕松記住單詞。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子感興趣的事情，往往能夠激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)，要學(xué)會激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，可以通過看動畫、聽音樂、看英語畫冊等方式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

特別是英語動畫片，簡單的那種，孩子在看動畫片的時候，會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。也可以下載一些英語兒歌，平時在家里多聽聽，可以用電視放給孩子聽，在聽歌曲的過程中，既能娛樂，也能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、把課本吃透。四年級孩子英語基礎(chǔ)差就先把課本吃透，具體的措施是每天聽寫十個單詞，根據(jù)水平的提高逐漸加大任務(wù)量，不要一下子定的目標(biāo)太大結(jié)果沒有完成打消孩子的積極性。

每天選五個單詞讓孩子造句，每天朗讀十分鐘課文，不要覺得任務(wù)小就不做或加大任務(wù)，算下來這么點任務(wù)每天也需要半個多小時的時間，堅持就是勝利。在此期間家長一定不能心急，表現(xiàn)出對孩子的失望以及憤怒，你的態(tài)度直接影響孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。

少兒學(xué)英語的好處

早期語言刺激有助于大腦發(fā)育，幼兒時期是語言發(fā)展的敏感期，這一時期兩種語言的刺激可以促進(jìn)孩子大腦語言功能的協(xié)調(diào)，增加思想之間的聯(lián)系。另外，在孩子感知能力的發(fā)展中，第一個成熟是在健全的思維能力上。

孩子會識別不同的語言，因為它們實際上是一種激發(fā)信息的活動，如果你用字體作為特定的圖像，你可以用糖果、玩具和人的臉來記住它們。一次又一次，這種特殊的“圖像”被儲存在大腦中。

因此，孩子學(xué)習(xí)英語和成人學(xué)習(xí)英語有很大的不同。事實證明，年齡越小，孩子學(xué)習(xí)聲音的能力越強，控制發(fā)音的器官在形成固定發(fā)音習(xí)慣之前，具有很大的可塑性。這時，通過鍛煉英語聽說更容易掌握發(fā)音技巧。

小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)英語跟不上常有以下幾種表現(xiàn)

1、對英語不感興趣，上課聽不懂，不想聽；

2、對語音不敏感，發(fā)音總是不標(biāo)準(zhǔn)，不自然；

3、單詞記不住，記了忘，忘了記，效果不好；

4、能讀課文，也會背，但比較僵化，不能靈活變通；

5、單詞和課文能讀能背，但不懂知識點，考試成績上不去。