小學(xué)不及格初中有可能改變嗎

小學(xué)成績不好，初中也可以變好的，當(dāng)然要講條件的，下面我們來探討一下小學(xué)成績與初中成績的關(guān)聯(lián)性。有些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績特別好，可進入初中后，學(xué)習(xí)成績變得一塌糊涂；有些學(xué)生小學(xué)成績不咋樣，可是上初中后變得極好；有些學(xué)生小學(xué)成績差，初中成績也差；有些學(xué)生小學(xué)成績好，初中成績也好。這種現(xiàn)象可以說明一個學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)成績與初中學(xué)習(xí)成績沒有存在必然的關(guān)聯(lián)性。

小學(xué)不及格初中有可能改變嗎

理論上完全可以。實際上能不能變好？變化的過程需要付出怎么樣的努力？這其中的難得有多大？具體到個人實際上說，就不是理論那么容易的了。大致可以分幾兩種情況：

1、小學(xué)成績非常不好，家長的教育意識觀念又和孩子的成長很不合拍，這樣的情況，如果孩子在初中成績能變好，的確算得上是一個奇跡，是一匹黑馬，這種情況不能說沒有，但是少之又少，我還沒有碰見過也沒有聽說過，畢竟一個人是孤陋寡聞的。

2、小學(xué)成績只是一般情況，談不上很好。家長能及時糾正自己的教育觀念和方式方法，跟上孩子成長的步調(diào)，同時孩子的資質(zhì)又比較好，初中后找到了自己學(xué)習(xí)的興趣和動力，再加上家長的督促、老師的引領(lǐng)，這樣的學(xué)生在初中成績應(yīng)該是逐步上升的，只要孩子上了學(xué)習(xí)的軌道，并且品嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，有自己的目標(biāo)，他就會一直走在學(xué)習(xí)的軌道上。

大概是如此的分類。在現(xiàn)實中，這樣的情況經(jīng)常會有發(fā)生，不過最經(jīng)常的還是小學(xué)時期那些已經(jīng)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，會在初中一直保持一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，盡管并不絕對，但屬于多數(shù)。

初中階段，是一個孩子再一次快速成長的一個階段，從生理到心理的變化非常大。這個階段，孩子開始突破童年的舒適區(qū)，走向了一個追求獨立、自立、自由、自我的個性化成長時期，這種特點決定了孩子開始在心理上和家長發(fā)生分離，這種分離家長和孩子都不太適應(yīng)，但又是必然的；

所以會產(chǎn)生種種的沖突和不適，這種不適和矛盾必然會引起家庭和親子關(guān)系的重新調(diào)整，在這個調(diào)整過程中，孩子也存在一個自我的心理調(diào)整，他需要調(diào)整的心理影響因素非常多，包括家長、老師、同伴、社會等，各個方面的信息都會對其心理產(chǎn)生或多或少的影響。在這段時間，同伴的影響增加，但是家長的影響依然占據(jù)主導(dǎo)，只不過這個主導(dǎo)作用在一點點地減弱，直至他建立自己的人生價值觀。

小學(xué)不及格初中如何提高成績

1、家長要積極參與小孩教育工作，自己要積極進取，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想境界，從精神上思想上物質(zhì)上為小孩子保駕護航。沒有家長參與的教育，要很大程度提高小孩學(xué)習(xí)成績真的不容易??！另外，家庭要和睦，免去了孩子后顧之憂，家庭也是孩子戰(zhàn)勝困難的避風(fēng)港灣。

2、家長要樹立學(xué)生的人生的奮斗目標(biāo)和理想。這是學(xué)習(xí)的動力源泉。目標(biāo)要設(shè)有近期目標(biāo)和遠期目標(biāo)。

3、對所有學(xué)習(xí)科目進行科學(xué)定位，找出強勢科目和弱勢科目；學(xué)習(xí)安排上，先把強勢科目作大作強，建立起自己學(xué)習(xí)的根據(jù)地，然后再慢慢地把弱勢科目一科科陣地攻下，最后奪取學(xué)習(xí)全科變強的偉大勝利！

4、單科學(xué)習(xí)，買夠各種必要的指導(dǎo)書，然后采取從簡單容易的知識點突破，慢慢把知識難點消滅掉，到最后，學(xué)習(xí)成績自然很快提高。

5、學(xué)習(xí)上要以課本為主，練習(xí)也要以課本配套練習(xí)為主，單項突破練習(xí)可以不受到練習(xí)范圍限制。

6、學(xué)習(xí)要遵循循序漸進的規(guī)律，從簡單到復(fù)雜，從點到面，學(xué)習(xí)成績的變化也是從量變到質(zhì)變的，萬萬急不得??；老師和家長要適時地給予鼓勵，以增強戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心！

小學(xué)不及格到初中變好的可能性大嗎

小學(xué)不及格初中還有計劃改變。很多事實證明，初中逆襲是完全有可能的。對孩子來說，初中進入了一個新的學(xué)校，是一個新的開始，只要抓住這個契機，就能讓孩子實現(xiàn)逆襲。

小學(xué)三門成績不及格初中是能逆襲的。有的孩子在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績雖然不好，但是步入初中之后卻一鳴驚人，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。但是前提是需要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時掌握住正確的學(xué)習(xí)方法，才能有效的提高成績，甚至超越他人。

小學(xué)的成績并不代表什么，小學(xué)只是讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能正處于啟蒙階段，對知識懵懵懂懂，所以并不妨礙初中以后能夠逆襲。

對于小學(xué)成績不好的孩子，畢竟在基礎(chǔ)上與別的學(xué)生存在一些差距。因此，要想在初中階段趕上去，必須要在三個方面下足功夫：

一是，勤奮。

二是，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三是，科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績差怎么逆襲

1、課前的預(yù)習(xí)，課前的預(yù)習(xí)非常的重要，讓學(xué)生知道下一節(jié)課要講什么，通過預(yù)習(xí)就可以發(fā)現(xiàn)以學(xué)的知識點是否掌握了，新的知識點，自己通過預(yù)習(xí)，能不能看懂？不能看懂又帶著這些問題去上課，往往會達到事半功倍的效果。

2、上課的時候，一定要認(rèn)真聽講，每一節(jié)課，老師都會精心的備課，把握每一節(jié)課的重點和難點，作為家長，要引導(dǎo)孩子及時地跟著老師的思路，認(rèn)真聽懂每一個知識點及時的做好筆記，把不懂的問題同樣也要記錄下來。

3、課后的復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)之前，告訴孩子一定要做好課后的復(fù)習(xí)，回顧一遍本節(jié)知識點是否自己已經(jīng)全部掌握，然后通過練習(xí)來進行檢測。

4、告訴孩子已經(jīng)練習(xí)過的題目，在老師講解之后，把自己相關(guān)的錯題記錄下來，在后面的時間里，再找個時間把錯題復(fù)習(xí)一遍，啊，曾經(jīng)掌握不牢固的知識，再次加深。避免在同一個地方犯兩次錯誤。

5、興趣是孩子最好的老師，要想孩子成績好，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在的孩子，個個聰明睿智，只要他想學(xué)，沒有學(xué)不好的，家長利用身邊的事，生活中的事激發(fā)孩子的興趣，有助于提高孩子的成績。