小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中能學(xué)好嗎

不少家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，會(huì)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有影響。其實(shí)家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樽陨碛⒄Z(yǔ)不太好，到初中更加無(wú)法輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中能學(xué)好嗎

孩子小學(xué)沒有學(xué)好，不代表初中學(xué)的差。如果孩子小學(xué)英語(yǔ)好，對(duì)初中學(xué)習(xí)一定是有好處的，不過(guò)小學(xué)英語(yǔ)不好，初中只要努力就可以學(xué)好的，因?yàn)槌踔惺菑念^開始學(xué)英語(yǔ)，教材的設(shè)定就是你小學(xué)英語(yǔ)什么都不會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)一般也就是簡(jiǎn)單的一些對(duì)話類型的學(xué)習(xí)。從初中開始家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記單詞莫死記硬背，而要科學(xué)記憶，用分類法、諧音法、編故事法、聯(lián)想法、思維導(dǎo)圖法等方法，這樣才能記得牢，記得多。

孩子初一英語(yǔ)上的教材就有過(guò)渡的作用，關(guān)鍵要引導(dǎo)孩子把小學(xué)落下的單詞背下來(lái)，平時(shí)多做點(diǎn)題目，能趕上來(lái)，只不過(guò)孩子要在英語(yǔ)上多花時(shí)間。

初中英語(yǔ)差怎么補(bǔ)回來(lái)

1、提升英語(yǔ)成績(jī)

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子利用電影學(xué)英語(yǔ)的方法是看英文字幕的電影，如果孩子有不懂的，看完一遍再看一次有雙語(yǔ)字幕的，甚至一兩遍看不懂多看幾遍。英語(yǔ)電影里有很多口語(yǔ)化的表達(dá)，可以通過(guò)畫面培養(yǎng)孩子聽力和口語(yǔ)能力，也培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

2、多積累單詞

把背單詞放在第一個(gè)，倒不是說(shuō)要在單詞上花費(fèi)多少時(shí)間，但是單詞的確是聽力閱讀等等的基礎(chǔ)。孩子沒有單詞做基礎(chǔ)，其他的要實(shí)施起來(lái)就很難。孩子在記憶單詞時(shí)候，需要結(jié)合一下讀音來(lái)背，邊讀這個(gè)單詞，邊用手指劃一下怎么寫。除此之外孩子還要注意，記單詞不要只會(huì)看著中文背英文，也要反過(guò)來(lái)看著英文說(shuō)中文。最好邊背邊寫。

3、每天一篇英語(yǔ)時(shí)文閱讀

高考測(cè)試的核心在于閱讀，學(xué)習(xí)單詞的目的在于閱讀，每天一篇閱讀又可以反過(guò)來(lái)鞏固前期所學(xué)的單詞，長(zhǎng)期如此，孩子的英語(yǔ)能力可以獲得大大的提升，任何東西都是孰能生巧，這個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)必須明白，孩子也好清楚，閱讀能力的提升才是英語(yǔ)提升的核心。

4、初一英語(yǔ)語(yǔ)法一定要理解

初一孩子的英語(yǔ)其實(shí)不是特別的難，因此孩子初一的時(shí)候一定要把英語(yǔ)的語(yǔ)法打好基礎(chǔ)，英語(yǔ)的語(yǔ)法就像語(yǔ)文的各種句式一樣，英語(yǔ)是有時(shí)態(tài)跟著的，其實(shí)，初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法比單詞更重要，只要語(yǔ)法學(xué)的透徹、牢靠，那么做題時(shí)會(huì)事半功倍。語(yǔ)法是構(gòu)成整個(gè)知識(shí)的框架，熟練掌握，遇到對(duì)應(yīng)句型語(yǔ)法就思考一下。

英語(yǔ)也是一種語(yǔ)言。而對(duì)于初中孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)，最重要的不是語(yǔ)法而是聽和說(shuō)。只有孩子不斷地去背誦、反復(fù)地去聽，才能在日積月累中，提升自己的語(yǔ)感。這樣，孩子在以后的考試中，就能加快自己的做題速度、提升做題的正確率。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中怎么學(xué)好

1、聽英語(yǔ)。聽英語(yǔ)，《課標(biāo)》中提到，孩子就要理解不同句子的語(yǔ)調(diào)，識(shí)別句子與句子之間的聯(lián)系，并且能根據(jù)提示明白老師講的句子的意思。如果孩子小學(xué)沒有掌握好，上初中了，家長(zhǎng)要幫助孩子掌握聽英語(yǔ)的方法。

首先教導(dǎo)孩子要先把生詞背了，然后再一句一句聽教材中比較簡(jiǎn)單的部分，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)信心。最好能聽一句寫一句，這就是聽寫。聽寫完成后，和教材校對(duì)一遍。

校對(duì)完就要讓孩子跟讀音頻，模仿得越像越好，然后再把這段背下來(lái)。每個(gè)單元都能堅(jiān)持這樣做，孩子在考試時(shí)就能根據(jù)語(yǔ)調(diào)結(jié)合語(yǔ)境，更好地理解句子的意思了。家長(zhǎng)也可以讓孩子看一些英語(yǔ)電影或者是英語(yǔ)視頻，吸引孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

2、說(shuō)英語(yǔ)。說(shuō)英語(yǔ)，《課標(biāo)》中提到，孩子能夠用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際，并且能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演，根據(jù)所給的材料能夠簡(jiǎn)單的描述一件事情，并且語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)要正確。

剛才在說(shuō)“聽”時(shí)，跟讀和背誦都是在說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要注意孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不要變成“中式英語(yǔ)”。孩子在聽完原文音頻之后可以進(jìn)行模仿，并對(duì)比兩者的差異，進(jìn)行改正。

或者家長(zhǎng)可以讓孩子在觀看他喜歡的英語(yǔ)電影或者是視頻時(shí)，讓他去模仿他喜歡的人物的某一片段，不知不覺中鍛煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、讀英語(yǔ)。讀英語(yǔ)，《課標(biāo)》中提到，要孩子能正確的朗讀課文，能明白文章的主旨大意。首先，孩子還是要把生詞先背了，然后再讀。注意，一定是自己先一個(gè)詞一個(gè)詞地出聲讀，不要先聽音頻。

在孩子出聲讀的過(guò)程中，一邊讀一邊理解文章的意思，如果遇到生詞，先引導(dǎo)孩子根據(jù)上下文去猜一下，實(shí)在猜不出就查查字典，一定要讀懂了上一句再讀下一句。

家長(zhǎng)可以在孩子讀得有誤時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?。但態(tài)度一定要好，因?yàn)楹⒆觿傞_始讀，一定會(huì)錯(cuò)很多。

4、寫英語(yǔ)。寫英語(yǔ)，《課標(biāo)》中提到，要能夠正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)描述圖片或者是故事。家長(zhǎng)可以從讓孩子默寫課文開始，然后過(guò)渡到英文日記，再過(guò)渡到英語(yǔ)作文。孩子在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候要特別注意英語(yǔ)作文的書寫格式，因?yàn)檫@也關(guān)系著孩子的作文分?jǐn)?shù)。