六年級數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

有救的，小學(xué)數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)知識偏多，而且孩子上六年級之后，一般會面臨學(xué)習(xí)方法的改變，這種改變會造成孩子學(xué)習(xí)起來吃力，相信家長幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，就可以使孩子的數(shù)學(xué)成績重新提高上去。

六年級數(shù)學(xué)成績差怎么提高

1、仔細(xì)分析孩子試卷

很多家長只會看到孩子的成績單，從成績單上來直接判斷孩子成績不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。這需要家長耐心細(xì)致的分析，因為六年級的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績不好，但很可能他只是因為其中的一個部分沒有聽懂，從而在解其他的題時也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識點孩子還是會的。家長只有找到孩子成績不好的原因，對癥下藥，才能更好的解決問題，只是一味得覺得孩子成績不好干著急，是一點用都沒有的。

2、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

家長可以教導(dǎo)孩子學(xué)會提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、強化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點的掌握。只要孩子能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，孩子可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，針對有疑問的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

4、備有錯題集

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正，加深理解錯題。孩子在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

5、規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)如果成績不好，孩子作業(yè)肯定是沒有好好寫的。因此家長要給孩子樹立一個觀念：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作業(yè)是孩子的任務(wù)，且是一項嚴(yán)肅而重要的任務(wù)。說說容易，家長要做好陪伴，因為對于不自覺的孩子，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長只能付出更多的精力去監(jiān)督孩子，而不是放任孩子任由他自由行事，寄希望孩子自覺完成作業(yè)。

六年級數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、緊抓課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。孩子平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要闡明一點，許多孩子容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而重視題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2、高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指孩子高精確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和精確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、勤思考，課堂多提問

首先孩子對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是肅清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)隱患的最佳道路。

4、利用生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機

數(shù)學(xué)貫穿與日常生活，家長可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好，融入數(shù)學(xué)思維引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。并有意識地進(jìn)行思考、猜想、討論與動手動腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數(shù)學(xué)思維的承擔(dān)載體，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，使孩子感受到相互學(xué)的重要和有趣，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加主動積極。

5、整理錯題

進(jìn)入六年級之后，孩子考試或者檢測會逐漸增加，家長可以教導(dǎo)孩子把每次考完的數(shù)學(xué)卷子保留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。孩子錯題卷子留好了也相當(dāng)于錯題本，周末的時候讓孩子翻一翻之前錯的題，督促孩子不重復(fù)犯錯。

六年級數(shù)學(xué)不及格怎么提高成績

1、進(jìn)行抄數(shù)訓(xùn)練

孩子在數(shù)學(xué)計算中出現(xiàn)的問題，其實主要的原因是對算理的不理解，或者書寫的不規(guī)范，再有是計算程序上出了問題。這個家長必須具體的問題找具體的原因，從源頭上解決問題。不能孩子一算錯了就多練，絕對是起不到相應(yīng)的效果的。解決這個問題，家長必須要求孩子書寫規(guī)范，要把豎式線和第二個加數(shù)分開至少半個數(shù)的距離，而且加法進(jìn)位一定要對齊數(shù)位寫，也就是個位加完了滿十向十位進(jìn)一的時候必須要寫在十位下面，絕不能寫在十位和個位之間。

2、提高孩子審題能力

不少孩子對于數(shù)學(xué)應(yīng)用題頗為頭疼，難以理解題意，導(dǎo)致做題錯誤。對于不讀題的孩子家長要讓他出聲朗讀題目，一定到讀對了為止。連續(xù)練一個月左右，再進(jìn)行默讀，默讀的時候針對題目的重點提出問題讓孩子解答，了解他默讀的情況。對于讀不懂題的孩子家長根據(jù)題目反復(fù)提問，幫助孩子提高理解題意的能力。

3、從生活引導(dǎo)孩子理解數(shù)學(xué)運算

很多孩子面對答題不知道使用如何運算方式，這個問題比較復(fù)雜，家長得從四則運算的意義講起，認(rèn)識加減乘除法則各自的意義是什么，它能解決生活中的哪類問題，然后進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)系。

4、多看數(shù)學(xué)教輔書

數(shù)學(xué)教材的編寫對于孩子來說是非常重要的，如果孩子只是一味地看教輔書就只是一個單純的看知識點。而在看書的過程中孩子也會發(fā)現(xiàn)課本里面的很多知識并不能很好地理解，所以只能把書中的知識點寫下來。當(dāng)然想要學(xué)好數(shù)學(xué)也是需要很好的理解?？磿欢ㄒ褧锏闹R點都理解透才行，比如在做數(shù)學(xué)練習(xí)的時候就要想到怎么把復(fù)雜的過程寫下來，這樣才能保證自己不會忘記。

5、及時總結(jié)

家長要教導(dǎo)孩子每天花點時間總結(jié)一天的學(xué)習(xí)情況，尤其是當(dāng)天做錯的題目，總結(jié)完以后一定要及時把錯題改正過來。這也是在幫助你建立一個良好的思維習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子勤總結(jié)不是不做題，而是要思考怎么才能把題目吃透，能讓孩子對這道習(xí)題能靈活地出題模式，在答題中更有針對性地加以思考提高。