初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

很多同學(xué)都覺得中考結(jié)束了，成績(jī)差就永遠(yuǎn)翻不了身，更對(duì)高中的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生了恐慌，沒有勇氣和自信學(xué)好高中的課程。高中的學(xué)習(xí)更多的是技巧上的掌握，因?yàn)楦咧幸獙W(xué)習(xí)的科目很多，并且難度系數(shù)也增加，如果學(xué)生像初中一樣邊玩邊學(xué)，肯定是學(xué)不好的。

初中學(xué)不好高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)不好高中是可以學(xué)好的。初中成績(jī)差，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子氣餒，沒到最后一刻誰都不知道生死。只要學(xué)生堅(jiān)持，一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目都有自身的特點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中學(xué)不好高中怎么學(xué)

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

3、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

4、要大量做題掌握做題技巧。高中學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)就是做題多，雖然老師平時(shí)會(huì)布置一些試題，但是這些題畢竟數(shù)量是有限的，不能滿足考試的要求，所以學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)課本知識(shí)，盡量超過老師的上課進(jìn)度，同時(shí)大量的刷題，掌握做題的方法與技巧，讓學(xué)生看見試題后就知道用什么方法、用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)解題。

5、要均衡各個(gè)科目成績(jī)，避免出現(xiàn)偏科。雖然高考并沒有對(duì)各個(gè)科目設(shè)定最低分，僅僅對(duì)總分做出了最低分的要求，但是也不能出現(xiàn)偏科，尤其是在容易提分的科目上千萬別偏科，很容易給拉低分?jǐn)?shù)。因此對(duì)于初中成績(jī)不好的學(xué)生，在高中階段不要出現(xiàn)弱勢(shì)科目，如果哪一門功課差，那么就盡最大的努力把弱勢(shì)科目成績(jī)提起來，讓各個(gè)科目成績(jī)均衡。

讀初中成績(jī)不好怎么辦

1、分析成績(jī)差的原因。如果是初中學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總是開小差，這個(gè)家長(zhǎng)可以和學(xué)校的老師溝通交流解決。如果是學(xué)生業(yè)余時(shí)間太注重玩樂不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，學(xué)生只有上課聽講是不行的，還要有課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

2、打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)非常重要。初中學(xué)生在有時(shí)間的時(shí)候，一定要去好好看看書，在看書的時(shí)候，也要?jiǎng)觿?dòng)筆。動(dòng)筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照學(xué)生自己的思路去構(gòu)建知識(shí)圖。這樣做既能讓初中學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也能了解書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、督促學(xué)習(xí)。想要成績(jī)提高，家長(zhǎng)就要多我督促，不要讓他們有逆反心理，要讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)幫助他們確立自己的目標(biāo)，通過-步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，以達(dá)到成績(jī)上升的效果，在學(xué)習(xí)中找到自信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)反感，越學(xué)會(huì)更有勁頭。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，與孩子在一起時(shí)和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。

5、做好課后復(fù)習(xí)和考前準(zhǔn)備。初中課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，需要學(xué)生在課后通過作業(yè)或習(xí)題等各種形式進(jìn)行鞏固，以保證上課講解的內(nèi)容能吸收掉，只有這樣在考試的時(shí)候，才能運(yùn)用自如。

因此，在課后要及時(shí)做好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)有疑問的地方最好能及時(shí)通過請(qǐng)教老師，或者與同學(xué)討論的方式解決。一般來講每一次的考試都是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，如果孩子們想要考出好的分?jǐn)?shù)，考前準(zhǔn)備同樣也不可忽略，只有認(rèn)真?zhèn)淇疾拍苋〉煤贸煽?jī)。

6、保證孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。有些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。

初中學(xué)的差高中能學(xué)好嗎

初中學(xué)的差高中還是可以學(xué)好的，初中成績(jī)好不好和高中成績(jī)的好壞關(guān)系不是很大，到了高中，學(xué)生只要上課不開小差，基礎(chǔ)抓牢，高三在拼一下，考個(gè)好大學(xué)也是有可能的。初中是一個(gè)階段的結(jié)束，但是高中是一個(gè)階段的開始，只要高中階段下功夫?qū)W下都是會(huì)有希望逆襲的，但是一定要掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。

初中學(xué)的差高中如何學(xué)習(xí)

1、立學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)入高中以后，要及時(shí)地確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。能夠及時(shí)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生都是有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅可以使學(xué)生具有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更可以使自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)從消極被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了學(xué)生的自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定

勢(shì)，這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

3、聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

4、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，學(xué)生必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。