家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   學(xué)習(xí)方法  /  初中  /  初中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

初中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

時間:2023-08-22 14:52類型:初中閱讀數(shù):1307

有很多家長發(fā)現(xiàn),孩子只要一上高中,就變得不愛學(xué)習(xí),不管怎么勸說就是不愿意,有的時候說的多了,還會引來孩子的不耐煩,甚至做出不可挽回的情況,面對這樣的情況,家長要注意引導(dǎo)孩子。

初中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、多鼓勵孩子。當(dāng)孩子不斷失敗,無法成功的時候,他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子,讓孩子有成就感,體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。家長可以找一些簡單的問題讓孩子做,當(dāng)孩子答對的時候,家長要毫不吝惜地夸獎孩子,給孩子一些實質(zhì)性的獎勵也是不錯的選擇。

2、豐富孩子的課余生活。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會逐漸消磨孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣,家長要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動,一方面可以豐富孩子的課余生活,另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

3、引導(dǎo)孩子有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才不會對學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo),安排好學(xué)習(xí)時間,孩子的思想就會集中在完成目標(biāo)上,不容易厭學(xué)。

4、不要給孩子學(xué)習(xí)壓力,正確對待考試分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)在無論學(xué)校,家長都比較重視分?jǐn)?shù),輔導(dǎo)機構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大,怕考不好父母責(zé)怪。家長要正確對待孩子的考試分?jǐn)?shù),孩子進步了要及時表揚,認(rèn)可孩子的付出和努力,這樣孩子才會越學(xué)越有動力。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣。大部分的孩子在初中階段會覺得非??菰铮@是因為他們沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣。所以家長在該階段,最應(yīng)該要做的是讓他們找到在學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂趣,幫助他們提高對學(xué)習(xí)的興趣。這能夠從根源上解決問題,對于一些喜歡競技的孩子來說,我們可以給他設(shè)下目標(biāo),并且在達到之后給他們獎勵。

初中孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

首先,家長要仔細(xì)觀察孩子的學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問題,幫助孩子分析解決問題的辦法。大部分孩子學(xué)習(xí)成績差的原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),所以,家長要引導(dǎo)并督促孩子逐步調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

其次,家長要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題時,家長要引導(dǎo)孩子不要輕易放棄,用學(xué)過的知識進行獨立思考、仔細(xì)分析,哪怕不能求得正確結(jié)果,不斷地接近正確答案也是一種進步。

“望子成龍,望女成鳳”是所有家長的心愿,但有的家長期望值太高,不允許孩子學(xué)習(xí)成績有波動,這次下降一點點就急不可耐,老是在孩子面前嘮叨,甚至拿成績好的孩子反復(fù)和自己孩子比較,這樣很是傷孩子自尊,再想學(xué)習(xí)的孩子恐怕也會絕望。

孩子都上初中了還不愛學(xué)習(xí)的原因是什么

1、壓力比較大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績都可以位列前茅,甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。

但是,進入到初中階段后,學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考,也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力,也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。

2、外界環(huán)境,對中學(xué)生帶來的壓力絲毫不小,來自于同齡人的橫向?qū)Ρ龋瑏碜杂诟改傅囊笄衅诖屠蠋煹恼佌伓?,都會讓他們無所適從。這些壓力無時無刻不存在,幾乎出現(xiàn)在他們生存的每個空間中,不管是回到家中,還是回到學(xué)校。