初中為什么不建議孩子去私立學(xué)校
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,孩子的學(xué)習(xí)壓力也一天天加大,家長(zhǎng)為了幫助孩子提高成績(jī),將孩子轉(zhuǎn)進(jìn)管理更嚴(yán)格的私立學(xué)校,然而,很多孩子進(jìn)入私立學(xué)校后,出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績(jī)更是一天天的下滑。
初中為什么不建議孩子去私立學(xué)校
首先,私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高,對(duì)于普通家庭來(lái)說是一筆不小的負(fù)擔(dān)。
其次,私立中學(xué)真的都太“卷”了,一般私立初中都是要求學(xué)生住校的,既然住校那就已經(jīng)沒有很極限分明放學(xué)時(shí)間了,無(wú)非就是吃完晚飯,接著回學(xué)校上晚自習(xí)。
第三,學(xué)生們幾乎從早到晚都在學(xué)習(xí),看上去是充分利用了自己的所有時(shí)間,把心思放在學(xué)習(xí)上,但事實(shí)上,這種學(xué)習(xí)節(jié)奏下,其實(shí)學(xué)生反倒容易吸收得不好,甚至直接厭學(xué)。
第四,私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不一定比公立學(xué)校更好,而且很多私立學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)備也不如公立學(xué)校。
第五,初中的年紀(jì),正是學(xué)生叛逆調(diào)皮的階段,如果在學(xué)校里發(fā)生一些不好的事情,家長(zhǎng)又不知情,老師又沒有注意到,那對(duì)學(xué)生造成的影響,很可能會(huì)是一生的。
第六,私立學(xué)校相對(duì)來(lái)說學(xué)生的交際圈比較小,而公立學(xué)校學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景和社會(huì)階層,可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。
因此,初中之前選擇公立學(xué)校更為適宜。
孩子在私立學(xué)校成績(jī)跟不上沒自信怎么辦
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)性地分析孩子哪個(gè)學(xué)科不足進(jìn)行補(bǔ)足。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),按學(xué)科綜合看自己平時(shí)的成績(jī),制定一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是一個(gè)想趕超的同學(xué),不需要具體的分?jǐn)?shù)。
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。美國(guó)教育家杜威說過:興趣是成長(zhǎng)中的能力的信號(hào)。如果培養(yǎng)出孩子對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。有了積極熱情的態(tài)度也就有了努力方向。成績(jī)提高得也特別順利。多數(shù)孩子成績(jī)不好都和興趣有關(guān)。
讓孩子做力所能及的事情。孩子有自卑感,會(huì)特別不自信。還總認(rèn)為自己各種能力都非常差,害怕自己什么都做不好,會(huì)被人笑話。什么都不敢去做。在生活中,家長(zhǎng)要讓孩子有參與意識(shí)。適度放手讓孩子做些力所能及的事情,這樣會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。
第一時(shí)間給予孩子肯定和贊揚(yáng),確保孩子有成就感。失敗是成功之母。每個(gè)人都知道,所以第一時(shí)間告訴孩子,這次失敗、這次下降沒什么,反而是下一次成功之母。如果孩子重拾信心,需要給孩子鼓勵(lì)。
給孩子轉(zhuǎn)公立學(xué)校,這里的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該沒有那么快,讓孩子追趕上來(lái),然后多鼓勵(lì)孩子,慢慢地他就變得對(duì)學(xué)習(xí)有信心了。
初中孩子厭學(xué),天天逃課,家長(zhǎng)怎么辦
逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在學(xué)習(xí)上要讓孩子自己來(lái)解決問題,不能一味地幫助孩子,要讓孩子從自身找問題,從題目中學(xué)會(huì)分析,不要孩子這個(gè)問題不會(huì),孩子腦子都沒有動(dòng),家長(zhǎng)就趕緊教孩子直接給出答案,不會(huì)要讓孩子學(xué)會(huì)依賴。
給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問題,在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子,因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重,就愛聽家長(zhǎng)說一些表?yè)P(yáng)他的話,要給孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。良好的環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,溫馨、和睦的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。尤其對(duì)于單親家庭來(lái)說,更應(yīng)給予孩子關(guān)愛和照顧,用愛心來(lái)?yè)嵛亢⒆尤菀资軅男撵`。
了解孩子的壓力。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要了解孩子,與孩子談話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告知孩子學(xué)習(xí)的意圖是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。
與教師溝通。光聽孩子的一面之詞是不行的,由于孩子或許會(huì)隱秘一些事情,所以父母無(wú)妨與孩子的教師溝通一下,看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情,只要完全翻開孩子的心結(jié),才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱心。