老師說(shuō)孩子抄襲作業(yè)家長(zhǎng)該如何處理

有些家長(zhǎng)接到老師的反映說(shuō)孩子總是抄襲作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持淡定，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，要及時(shí)查明孩子抄襲作業(yè)的原因，然后對(duì)癥下藥，這樣才能幫助到孩子。

老師說(shuō)孩子抄襲作業(yè)家長(zhǎng)該如何處理

1、說(shuō)明老師對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，在感謝老師同時(shí)，到家里好好和孩子進(jìn)行交談，讓他明白抄襲別人作業(yè)的錯(cuò)誤之處，以及由此引發(fā)的后果，從心理上和孩子認(rèn)真溝通。

然后作為家長(zhǎng)，要多關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)情況，事必躬親檢查孩子的作業(yè)，了解孩子是否還在抄襲？讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說(shuō)話。家長(zhǎng)得明了了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

不要因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了抄襲，就大聲責(zé)罵。這樣子，孩子會(huì)離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。有事情也會(huì)因?yàn)楹ε露桓艺f(shuō)實(shí)話。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子成為有責(zé)任感的公民，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校、工作和生活中的責(zé)任感和勇氣。他們需要了解抄襲不僅違反了誠(chéng)信原則，而且也不能引導(dǎo)孩子提高自己的技能或知識(shí)，這將在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)他們構(gòu)成威脅。

5、制定措施。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定防止抄襲的計(jì)劃，如讓孩子從更多的書籍和原始文件中獲取信息，以及利用互聯(lián)網(wǎng)等工具輔助學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成研究、分析問(wèn)題和自我表達(dá)的習(xí)慣，以保證其讀寫能力的有效增強(qiáng)。

孩子總是抄襲家長(zhǎng)要怎么做

1、弄清楚原因，對(duì)癥下藥。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲作業(yè)的行為時(shí)，要耐心問(wèn)清楚其原因，然后再和他/她一起尋找解決的方法；父母自己不會(huì)怎么解決時(shí)，可以和老師溝通，請(qǐng)老師幫忙一起解決。

不要用打、罵等不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)對(duì)待孩子，否則不僅收不到好的效果，還會(huì)引起他/她的逆反心理，無(wú)法達(dá)到教育的目的。

2、幫助孩子克服虛榮的心理。小孩子的自尊心其實(shí)很強(qiáng)的，如果作業(yè)、試題做錯(cuò)了而受到老師過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)，就會(huì)產(chǎn)生害怕的心理，也害怕因此在同學(xué)中產(chǎn)生不好的名聲，更怕被自己父母知道。

3、減輕孩子的壓力。父母發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲行為后，在進(jìn)行批評(píng)教育的同時(shí)也要認(rèn)真反省自己的言行。如果根源來(lái)自與老師，就要跟老師溝通。當(dāng)孩子的壓力得到減輕后，他/她的抄襲行為自然就會(huì)減弱，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃⒆泳蜁?huì)逐漸戒除掉抄襲的惡習(xí)。

孩子不喜歡寫作業(yè)要怎么辦

1、家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單，可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì)，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他，而對(duì)于難度比較大的作業(yè)，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間，并且陪伴他一起攻克難題。

家長(zhǎng)還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，同時(shí)要給到孩子信心，讓他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不會(huì)的題目家長(zhǎng)就罵他笨。

3、回到家不要讓孩子立馬寫作業(yè)。孩子開開心心放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個(gè)半小時(shí)，吃個(gè)水果，玩一玩，亦或先看個(gè)喜歡的動(dòng)畫都是可以的。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，要給他們一定的空間和時(shí)間放松，他們才更樂(lè)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。