孩子討厭數(shù)學如何開導

有的孩子數(shù)學成績不好，逐漸的就開始厭煩學習這一科目。這個是時候家長要摸清孩子的真實想法，針對性地進行潛移默化的影響。但是這絕對不是一下子就能實現(xiàn)的，我們需要耐心。

孩子討厭數(shù)學如何開導

第一，我們得讓孩子知道數(shù)學的作用。老師和家長都要帶著孩子用學到的數(shù)學知識嘗試去解決生活中碰到的問題，尤其要解決學生愛好和關(guān)注領(lǐng)域的數(shù)學問題，這樣讓他知道數(shù)學的作用。

第二，讓孩子知道數(shù)學的趣味?？梢酝ㄟ^講數(shù)學史上一些趣味故事來增加數(shù)學趣味；可以帶領(lǐng)孩子玩數(shù)學游戲來增加數(shù)學趣味；可以通過畫數(shù)學模型來增加數(shù)學趣味。

第三，讓孩子學得懂數(shù)學。這是關(guān)鍵，不管他覺得數(shù)學多么重要，只要是他感覺學不會，他無法產(chǎn)生興趣，要在數(shù)學學習中循序漸進，讓孩子看到自己的學習的點滴進步，讓他體會到成就感，為了維持成就感，他自然就會努力學習數(shù)學。

第四，提升孩子的視知覺功能。由于數(shù)學研究客觀世界的；數(shù)量與空間形式；，要想從紛繁復雜的客觀世界抽出這些； 數(shù)與形；，孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。諸如；長短，大小，多少，輕重，點，線，面，方向，角度；這些體現(xiàn)著；數(shù)與形；的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們；數(shù)量與形式；的不同，并學會以數(shù)學符號來表示它們。

第五，有意識的進行數(shù)學教育。通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數(shù)字“1”的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日后數(shù)字教育會有很好的啟發(fā)作用。

第六，教孩子做比較。數(shù)學啟蒙除了數(shù)數(shù)，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎么才能裝滿它。

提高數(shù)學成績的好習慣

1、培養(yǎng)認真審題的習慣

認真審題是正確解題、準確計算的前提。小孩子因?qū)忣}不嚴而導致錯誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面孩子識字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，媽媽要引導孩子認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給孩子審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

2、培養(yǎng)認真驗算的習慣

在解題過程中，要培養(yǎng)認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。家長要把驗算作為培養(yǎng)孩子解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強訓練，嚴格要求和督促孩子去做，要向孩子講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

3、培養(yǎng)認真估算的習慣

估算是保障計算準確的快捷手段，但現(xiàn)在不少家長認為估算很少作為考試內(nèi)容而不予重視，這是十分錯誤的。家長要抓住各種時機，有意識的讓孩子掌握估算方法，引導孩子發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。

4、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣

中小學數(shù)學課堂作業(yè)較多，一些能力強的孩子做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結(jié)果，時間長了，這部分同學就養(yǎng)成了懶于思考的不良習慣。因此，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣是孩子學好數(shù)學的前提。

5、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習慣

孩子在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種可貴的學習品質(zhì)，能使孩子在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。

遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，孩子就會享受到成功的喜悅，提高學習數(shù)學的興趣。

6、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的習慣

孩子在學習中，必然會出現(xiàn)差錯，對此，家長不能等閑視之。因為孩子出現(xiàn)差錯的地方，正是孩子掌握知識的薄弱點，并且可能是典型的、普遍的。

家長應有針對性地引導孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，用自己學到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高解題技巧。