小孩經(jīng)常不完成作業(yè)怎么辦

小孩經(jīng)常不完成作業(yè)，家長(zhǎng)不要罵孩子，我們要搞清楚孩子為什么這樣做，是不是作業(yè)太多了，還是說(shuō)作業(yè)太難了，還是因?yàn)楹⒆犹珣胁幌雽懽鳂I(yè)，我們都要一一去分析觀察，找到最根本的原因，然后對(duì)癥下藥就可以了。

小孩經(jīng)常不完成作業(yè)怎么辦

1、孩子如果總不完成作業(yè)，那么作為家長(zhǎng)，就要盡到自己的監(jiān)管責(zé)任。因?yàn)轭l繁發(fā)生這種現(xiàn)象，是說(shuō)明孩子的自控能力較差，作為家長(zhǎng)，要及時(shí)督促自己的孩子去完成作業(yè)。

如果孩子稍微大一些，就可以嘗試和孩子聊聊天，看看是什么原因?qū)е潞⒆涌偛煌瓿勺鳂I(yè)，然后根據(jù)原因?qū)ΠY下藥，從而解決這個(gè)問(wèn)題。

如果孩子本身的學(xué)習(xí)態(tài)度就比較差，那么家長(zhǎng)要及時(shí)糾正和引導(dǎo)，比如在督促完孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)抽出時(shí)間去檢查孩子的作業(yè)，并糾正其錯(cuò)誤所在。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)還可以打電話問(wèn)老師，或者到直接到學(xué)校看一下孩子上課的狀況，看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，如果表現(xiàn)還可以的話，只能說(shuō)明是孩子的惰性使然，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該施以一定的教育手段了。

3、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆?，而在陪伴的過(guò)程中，要對(duì)孩子寫作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)孩子的計(jì)算速度非?？?，或者是孩子的專注能力特別強(qiáng)，或者是孩子的注意力很集中，或者是孩子的書寫非常棒，這些正向的表?yè)P(yáng)多說(shuō)一些，這樣孩子會(huì)更加積極的、認(rèn)真的去完成作業(yè)。

4、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，書桌的周圍盡量少放或者是不放物品，因?yàn)樵谒麑懽鳂I(yè)的時(shí)候，注意力容易分散，周圍不放吸引他注意力的物品，那么他就能夠把注意力集中到寫作業(yè)的過(guò)程上去，這樣有利于孩子集中精力完成作業(yè)，從而使寫作業(yè)的過(guò)程更加的順利。

總之，孩子要想好好寫作業(yè)，還是要培養(yǎng)好他們的習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了之后，就很難更改了，所以家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

小孩經(jīng)常在課上搗亂，老師屢教不改，家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現(xiàn)問(wèn)題更多的在于家庭教育的結(jié)果。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先從自己的身上去反思，尋找自己的問(wèn)題，孩子的問(wèn)題往往就是家庭的教育的癥結(jié)所在，也是父母的影子。

2、反復(fù)與孩子溝通，幫助他們糾正過(guò)來(lái)。老師只能做知識(shí)的傳播者，而孩子的為人處事，家長(zhǎng)才是最主要的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)才是孩子一生的班主任！

3、對(duì)孩子的教育，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，讓孩子一開始抗拒，很難達(dá)到預(yù)期的效果。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)平視孩子，用對(duì)話，而不是說(shuō)教的態(tài)度與孩子交流，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

4、解決問(wèn)題，想辦法治本，表面上鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓，其實(shí)根本無(wú)法消除問(wèn)題的再次發(fā)生。糾正孩子的錯(cuò)誤，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。最重要的是從孩子的角度看事情，多溝通，才能達(dá)到愉快的教育。

小孩考試經(jīng)常粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。

所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。