孩子不好好上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

孩子不好好上學(xué)，家長(zhǎng)不要慌，要能好好去開(kāi)導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要多肯定少批評(píng)，多指導(dǎo)少指責(zé)，放平心態(tài)，不操控孩子的學(xué)習(xí)，本來(lái)學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要總想著控制孩子的學(xué)習(xí)，那樣孩子永遠(yuǎn)也體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的成就感和快樂(lè)。

孩子不好好上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

在教孩子學(xué)習(xí)之前，你可以先花一定的時(shí)間，把他學(xué)習(xí)的環(huán)境好好地整理一下，然后再叫他讀書(shū)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。可以采用先讓他短時(shí)間地學(xué)習(xí)一會(huì)，然后讓他休息10分鐘，再讓他學(xué)習(xí)這樣反復(fù)的形式。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，你可以酌情逐步增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。在采用這種學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，在孩子還沒(méi)有形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，母親一定要經(jīng)常坐在孩子的身邊給他以幫助。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢(qián)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí)；其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對(duì)學(xué)校的恐懼。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及早準(zhǔn)備，督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。

3、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

4、應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在。比如：孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候是否用心？作業(yè)是否認(rèn)真？能否按時(shí)完成？孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩？有沒(méi)有受到什么影響？孩子的特長(zhǎng)是什么？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成就感。

孩子不好好上學(xué)，原因是什么

1、環(huán)境因素：環(huán)境包括孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子成長(zhǎng)在一個(gè)什么樣的家庭，周圍人對(duì)學(xué)習(xí)是怎樣的態(tài)度，會(huì)潛移默化影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)的感受是怎么樣的，是輕松的還是沉重的，家長(zhǎng)給他的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他感覺(jué)到壓力還是輕松，營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍就是很累很辛苦，還是也可以有趣快樂(lè)？

孩子所在的學(xué)校、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍如何，如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很正，學(xué)生厭學(xué)的可能性當(dāng)然也就比較大。

還有，孩子上學(xué)在?？赡芎屯瑢W(xué)的相處不那么友好，同學(xué)之間會(huì)相互排斥，沒(méi)有形成互相幫助的這樣一種氛圍，所以，孩子不愿意待在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很重要的因素。

2、家長(zhǎng)的原因：家長(zhǎng)的教育方式，是影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)重要因素。

很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好或者考試不理想就橫加指責(zé)，孩子感覺(jué)委屈，時(shí)間久了孩子就會(huì)出現(xiàn)抵制學(xué)習(xí)的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，自然就學(xué)習(xí)不好了。

強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。孩子愛(ài)玩是很正常的，家長(zhǎng)為了孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，經(jīng)常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這樣的行為會(huì)嚴(yán)重傷害到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子學(xué)習(xí)感到累，家長(zhǎng)怎么幫助孩子

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。人們對(duì)某個(gè)問(wèn)題有了興趣，會(huì)克服一切困難，以百倍的勤奮、百折不撓的毅力去研究它，以達(dá)到清楚的了解。真正有價(jià)值的東西并非從舒心或責(zé)任感產(chǎn)生的，熱愛(ài)是最好的老師。

2、考試態(tài)度方面，教育孩子形成正確的態(tài)度，掌握若干考試策略。如提高對(duì)考試意義的認(rèn)識(shí)，考試時(shí)間的安排，檢查策略的運(yùn)用等等。