初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

初中生不想做作業(yè)，做父母的要問問孩子原因是什么，是不是遇到了什么難題，還是沒學(xué)好，沒學(xué)好的話那就重新學(xué)一下，不用擔(dān)心做不出來，做不出來題也很正常，我們要能正視困難，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中生不想做作業(yè)做父母怎么辦

1、“嚴(yán)師出高徒”，如果孩子總是不做作業(yè)的話，家長可以選擇通過批評教育的方法，適當(dāng)?shù)拇蛞幌拢瑢⒆訃?yán)厲一些，讓孩子做作業(yè)。但是其實(shí)這種辦法我個(gè)人不太建議，因?yàn)榇蛄R孩子雖然有效的讓孩子學(xué)習(xí)，但是孩子會有心理陰影。

2、鼓勵(lì)式教育，比如答應(yīng)孩子如果做2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，就可以看半個(gè)小時(shí)的電視或者玩半個(gè)小時(shí)的游戲。用這個(gè)方法可以有效的讓孩子們主動的快樂的學(xué)習(xí)，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂。我個(gè)人更建議家長用這種方法。

3、作業(yè)是用來檢測孩子對當(dāng)天學(xué)的知識是否正確理解，當(dāng)初發(fā)明作業(yè)的人是為了約束孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)作業(yè)還能提高孩子成績，就被一些人曲解了作業(yè)的意思，大量留作業(yè)，意在通過做題來提高孩子的成績，作業(yè)是把雙刃劍，用好了的確能提高孩子成績，用不好對孩子自信心影響很大。

如果孩子做作業(yè)，孩子能為了檢測對當(dāng)天的知識是否正確理解，這樣的方式對孩子是好事，但是很多孩子把他當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，為了應(yīng)付老師寫完就可以，也不認(rèn)真對待，不如不寫！

4、家長要針對這個(gè)問題和孩子進(jìn)行一次深刻的談話，來告訴孩子初中的中考要比小學(xué)的每一次考試都重要很多，而且中考只許成功不許失敗，中考不能留級無論成績好壞實(shí)行“一鍋端”，所以要重視中考努力學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)。

5、如果惰性使然，不愛動手和動腦子，玩心較重，這種情況如果自己改變不了，必須借助于外部力量干預(yù)，可以家長監(jiān)督、同學(xué)互助等，務(wù)必養(yǎng)成主動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

初中生最害怕考試了，怎么辦

父母的態(tài)度，對孩子的情緒影響巨大。孩子面對考試很緊張，其實(shí)也有“害怕考不好，受到父母的批評”等原因。如果父母表現(xiàn)出對考試的分?jǐn)?shù)很在意，那么無疑會加重孩子的緊張程度。

所以，在面對孩子“有點(diǎn)緊張”的傾訴時(shí)，家長一定要表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，要告訴孩子：“不要緊張，爸媽相信你一定能考好的。就算考不好，天也塌不下來。一場考試說明不了什么，只要你自己努力了就好?！毕嘈鸥改傅倪@番話，會讓孩子安心不少。

你要幫助孩子面對恐懼，用正確的教育方法和孩子交流溝通，要站在孩子的角度去思考問題，面對孩子的厭學(xué)要幫助調(diào)整好他的心態(tài)，告訴孩子現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，不要和別人比，生活的路還很長，放手去做，不要有太多的顧慮，學(xué)著多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立自信心。

初中生學(xué)習(xí)成績直線下降，該怎么辦

當(dāng)我們面對青春期的男孩女孩的時(shí)候，家長需要耐心地去了解、支持、疏導(dǎo)，老師需要細(xì)致地去幫助、拯救、教導(dǎo)，從而讓孩子平穩(wěn)度過。不知道大家有沒有同感，初二孩子是最難管的，有時(shí)候“膽大臉皮不害臊”，有時(shí)候“敏感脆弱不理性”。

為人父母務(wù)必要切實(shí)負(fù)起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)來，千萬不可在這個(gè)時(shí)候讓家庭破裂，否則基本就害了孩子一生了；另外，家長與孩子建立起平等互信的親子關(guān)系，也特別重要，家長必須積極努力做到，讓孩子充分信任自己，愿意把他自己心里的真實(shí)想法，拿出來和你商量或共享。