三年級(jí)成績(jī)好的孩子代表以后會(huì)好嗎

三年級(jí)可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)在三年級(jí)的時(shí)候大幅度上升，有的則是大幅度下降，身為家長(zhǎng)要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

三年級(jí)成績(jī)好的孩子代表以后會(huì)好嗎

孩子三年級(jí)成績(jī)好不代表以后會(huì)好。小學(xué)成績(jī)非常好的話，其實(shí)有很多家長(zhǎng)，還是會(huì)比較緊張孩子的初中成績(jī)的。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)成績(jī)非常好，并不代表到了初中就會(huì)很好。小學(xué)的知識(shí)大部分都是在打基礎(chǔ)而已，也就是說(shuō)上到初中之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)，好像一下子上升了一個(gè)層次。

大家在初中的時(shí)候，其實(shí)起跑線也是差不多的。所以并不是孩子在小學(xué)時(shí)候成績(jī)非常好，到了初中就會(huì)更好的。

初中知識(shí)相比于小學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定是進(jìn)階版，而且對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，起跑線以及基礎(chǔ)都是差不多的，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)在初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都是慢慢的學(xué)會(huì)并熟練掌握。

部分家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)階段的孩子成績(jī)較差，孩子就無(wú)法獲得報(bào)考優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這并不是一個(gè)非常正確的認(rèn)知，難道你能用一時(shí)的失敗去否定一個(gè)人在一生過(guò)程中獲得的成功嗎？學(xué)習(xí)也是如此。

總的來(lái)說(shuō)，某一個(gè)階段的成績(jī)，只能代表著孩子在當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)成果，很難代表著孩子一生的成就。更何況孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力程度大不同，知識(shí)儲(chǔ)備量也會(huì)發(fā)生變化，成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)浮動(dòng)和變化。

孩子為什么會(huì)在三四年級(jí)的時(shí)候成績(jī)拉開(kāi)差距

1、一二年級(jí)的學(xué)生，比起成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)都特別容易盯著孩子的成績(jī)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)高的話，孩子就是學(xué)習(xí)好，分?jǐn)?shù)低的話，就是學(xué)習(xí)差。

其實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，正確的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣就是積累學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵點(diǎn)。

2、一二年級(jí)的學(xué)生，更為關(guān)鍵的是綜合思維能力。拿語(yǔ)文舉例說(shuō)明，對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文試卷主要是圍繞語(yǔ)文課本展開(kāi)的。學(xué)生只要緊跟老師課堂上的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講。

考試之前，主要多多復(fù)習(xí)課本就可以了，也不需要額外的資料，輕輕松松就可以得個(gè)高分。但是，過(guò)了三年級(jí)的時(shí)候，閱讀理解和作文就成了對(duì)孩子綜合水平的考核。

3、學(xué)習(xí)拖拉是導(dǎo)致成績(jī)下降的硬傷。孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以孩子做作業(yè)的速度不會(huì)太影響成績(jī)。但是，過(guò)了三年級(jí)的話，孩子的寫字速度、答題速度、寫作業(yè)的速度，都會(huì)成為影響孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵點(diǎn)。如果孩子拖拉的話，直接會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。

孩子三年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、放平心態(tài)，降低期望。要想煉鐵成鋼，家長(zhǎng)該做的首先是放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī)，可以根據(jù)孩子的情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。

2、鼓勵(lì)孩子多與批評(píng)教育。試試去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)為了得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而去努力。比如說(shuō)：孩子這次的成績(jī)不是很理想，回到家后，你跟孩子說(shuō)：寶貝，這次沒(méi)發(fā)揮好也沒(méi)關(guān)系，只要下次考試考的好了就還是媽媽最棒的寶貝。

這樣孩子因?yàn)榭荚嚥缓煤ε赂改概u(píng)的擔(dān)驚受怕也會(huì)瞬間沒(méi)有，下次考試也會(huì)為了可以再次得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)而去努力。