小學(xué)生不想上學(xué)是什么原因

相信很多家長都遇到過孩子不想上學(xué)的情況，有的孩子家長一說教就會改變，但是有的孩子無論怎么說教就是不聽，可謂是油鹽不進(jìn)，打罵孩子家長又舍不得，對此很多家長也是無奈了，甚至有些家長都不明白孩子是因?yàn)槭裁床辉敢馊ド蠈W(xué)的。

小學(xué)生不想上學(xué)是什么原因

1、和孩子仔細(xì)溝通交流。有的時候，孩子討厭上學(xué)也是有隱情的，例如，他們曾遭受校園欺負(fù)，曾受到老師的謾罵等等。要想了解這些情況，家長必須要通過溝通。因此，家長可以靜下心來和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能對癥下藥，也能夠?qū)⒑⒆油玫姆较蚶?/p>

2、在學(xué)習(xí)中無法獲得成就感。有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們在學(xué)校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長看見，就會產(chǎn)生“無論我怎么努力還是不能取得好成績”“我就是個永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”“學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)無法攻克的堡壘，學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

3、父母的高焦慮原因?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”“別人家的孩子……”父母們的高焦慮和高期待轉(zhuǎn)化成對孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動，孩子就要落后，于是給孩子報各種班。而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會以厭學(xué)、拒學(xué)作為回應(yīng)。

4、回避社交和公眾評價。有的孩子不想去上學(xué)可能是因?yàn)閷τ谏缃贿@件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動和小組討論等等社交活動。

孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績，擔(dān)心別人對自己產(chǎn)生評價，擔(dān)心在課堂上會點(diǎn)名等等一切需要在集體面前展示自我的場景。

小學(xué)生不想上學(xué)怎么正確引導(dǎo)

1、正確引導(dǎo)孩子。針對孩子不想上學(xué)的原因進(jìn)行解決，如果孩子因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)，被老師同學(xué)孤立等等，家長就要適當(dāng)性地去幫助孩子解決。如果是孩子自己的原因，家長就要去引導(dǎo)，幫助孩子積極地改變自己，調(diào)整上學(xué)的心態(tài)。

同時，還可以通過一些后果傳輸，比如不上學(xué)會產(chǎn)生什么樣的后果，讓孩子明白上學(xué)的最終意義。

2、家長不要對孩子抱有不切實(shí)際的期望。不要整天盤查孩子的學(xué)習(xí)，不要太過看重孩子的學(xué)習(xí)成果，家長應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，結(jié)合孩子實(shí)際情況合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的生長。

3、培養(yǎng)孩子的抗壓能力。適應(yīng)才能差，在學(xué)習(xí)日子中遇到一點(diǎn)波折就無法接受，發(fā)生厭學(xué)心思，家長應(yīng)該從小培育孩子獨(dú)立日子、人際交往等方面的才能，孩子在學(xué)習(xí)中遇到波折時，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

孩子不想讀書，父母試著用這幾個小妙招去引導(dǎo)他

1、表現(xiàn)出自己的同理心。當(dāng)孩子明確表示不想再讀書時，其實(shí)他更希望的是，得到父母的安慰和鼓勵?？赡苓@個時候，孩子恰好遇到了挫折，他不知道接下來應(yīng)該如何面對，所以才會想著不讀書來逃避問題。向父母吐露心聲，說明孩子對父母特別信任，希望父母可以聽到他們的言外之意。

2、尋找原因。發(fā)生在孩子身上的事情，多數(shù)都是有原因的，不想讀書也是如此。認(rèn)真且耐心的詢問孩子，聽聽他不愿讀書的原因是什么。有可能是最近的學(xué)習(xí)壓力太大，也有可能是在學(xué)校被他人排擠，家長要做的就是找到源頭，然后跟孩子協(xié)商解決。