孩子背課文記不住怎么辦

經(jīng)常看到家長在孩子背課文這個(gè)事情上著急上火，孩子背課文總是記不住，孩子總是磨磨蹭蹭，一篇并不長的課文孩子卻要花費(fèi)很長時(shí)間也背不下來，有些暴脾氣的家長就會(huì)忍不住批評孩子，但是這樣做的后果，就是把孩子也弄哭，從而更加影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課文會(huì)更加背不會(huì)。

孩子背課文記不住怎么辦

1、讓孩子理解記憶。背誦課文一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦！理解得越深，就越容易記，而死記硬背的方法就容易忘記，尤其是古詩詞這種相對比較難的部分。

所以在背誦之前先要通讀全文，弄清文章的主旨，了解文章的來龍去脈，掌握文章的語言特點(diǎn)，抓住一些關(guān)聯(lián)詞和句子。最后綜合分析，這樣背誦就會(huì)快很多。像理科的公式、地理知識(shí)等，也是要先理解后記憶。

2、選擇最佳的時(shí)間背誦。根據(jù)記憶的系列位置效應(yīng)，一天當(dāng)中最好的記憶時(shí)間是早晨和睡覺之前，上床之后和起床之后背東西，記憶效果會(huì)好很多，其中睡覺之前記憶東西的效果更好，記住東西后，因?yàn)榇竽X已經(jīng)基本處于休息狀態(tài)，不會(huì)受到其它信息的干擾，無倒攝抑制，會(huì)記得很牢。

3、讓孩子學(xué)會(huì)畫思維導(dǎo)圖。運(yùn)用邏輯思路進(jìn)行梳理，最好放手讓孩子自己梳理，例如學(xué)完一個(gè)單元，讓孩子自己梳理一下知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么，通過這樣的梳理，孩子能將知識(shí)串聯(lián)起來，在頭腦中搭建一個(gè)系統(tǒng)的框架，加深理解。

4、學(xué)習(xí)記憶方法，提高背誦的效率。有的孩子背書，跟和尚念經(jīng)差不多，有口無心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說，準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行思考記憶的。

孩子背課文記不住的原因

1、孩子習(xí)慣死記硬背。很多孩子在背課文的時(shí)候都是，句子是句子、意思是意思，在背句子的時(shí)候完全不考慮意思。正是因?yàn)闆]有去了解文章的意思，所以才把握不住課文的關(guān)系紐帶，經(jīng)常是這一句剛記住，前面的那一句已經(jīng)忘得差不多了，所以始終記不住整段的內(nèi)容。

2、孩子靜不下心來。當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，千萬不要強(qiáng)制性要求孩子坐下讀書，因?yàn)楹⒆痈眷o不下心，就算坐在那里拿著課本，也基本上看不進(jìn)去。其實(shí)不僅僅是小孩子才會(huì)這樣，大人也經(jīng)常是這樣，心情不好的時(shí)候很難靜下心去看書。

3、長期被逼迫完成背誦任務(wù)，讓孩子非常反感背誦課文。當(dāng)一個(gè)孩子對背誦課文產(chǎn)生畏難情緒后，但任務(wù)還是要照常完成，否則，在家里媽媽或爸爸不允許休息，到學(xué)校里老師還要檢查背誦情況。就在這種雙重監(jiān)督之下，會(huì)讓孩子慢慢反感背誦課文。

孩子閱讀困難怎么辦

1、引導(dǎo)孩子要堅(jiān)持課外閱讀。選一本孩子喜歡的課外書，讓孩子自己閱讀，孩子在興趣的指導(dǎo)下，雖然不一定會(huì)認(rèn)識(shí)所有的字，但是能大概讀懂故事情節(jié)。隨著孩子需要的積累，也會(huì)對孩子的課本閱讀起到很大的輔助作用。

2、要求孩子堅(jiān)持每天晨讀。一日之計(jì)在于晨，早晨是孩子記憶力最好的時(shí)候。此時(shí)，孩子大聲朗讀，有利于對生字詞語的積累，幫助孩子形成良好的語感。

3、要堅(jiān)持親子閱讀。盡量別強(qiáng)制要求孩子每天自己閱讀，成人都很難做到，更何況孩童。父母是最好的榜樣，和孩子一起閱讀，既培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，又有利于孩子的身心成長，何樂而不為呢？凡事都需要堅(jiān)持，孩子的學(xué)習(xí)尤其如此。閱讀學(xué)習(xí)需要長久地下功夫，希望孩子們能堅(jiān)持，持之以恒才是成功的根本。