孩子數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

很多剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，總是出錯(cuò)，家長(zhǎng)教了很多遍也學(xué)不會(huì)，對(duì)此家長(zhǎng)也覺(jué)得十分的心急，其實(shí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，并不能完全怪孩子，只有找到原因才能更好的解決。

孩子數(shù)學(xué)怎么教都不會(huì)怎么辦

1、了解孩子情況。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡可能多地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題，從而及時(shí)采取有效的措施。

2、增加自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子抱有自信心，多多強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道自己有能力搞定數(shù)學(xué)，讓孩子從心理上更加堅(jiān)定自信。

3、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求孩子按照計(jì)劃有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡可能多地完成練習(xí)題，多多練習(xí)，以增強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)能力。

4、關(guān)心孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多多關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不要過(guò)多的指責(zé)，多用肯定的話語(yǔ)去鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，這樣孩子才會(huì)有足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因

1、忽略理解，死記硬背。有些同學(xué)認(rèn)為只要記住公式、定理就萬(wàn)事大吉，而忽略了知識(shí)導(dǎo)出過(guò)程的理解，既造成提取應(yīng)用知識(shí)的困難，更一次又一次地失去了對(duì)知識(shí)推導(dǎo)過(guò)程中包含的思想方法的吸取。如三角公式“常記常忘，屢記不會(huì)”的根本原因就在于此，進(jìn)而也談不上用三角變換解題的自覺(jué)性了。

因此，在記住了公式之后，還應(yīng)該多琢磨書(shū)上的例題，和完成課后的習(xí)題，把這些死氣沉沉的定理和公式“用活”。就如同你手上的鑰匙，如果它能帶領(lǐng)你開(kāi)啟一扇又一扇的大門(mén)，它才有價(jià)值，否則只是一塊沒(méi)有生氣的金屬而已。

2、不注重算理，忽視對(duì)運(yùn)算途徑的選擇與實(shí)施。數(shù)學(xué)運(yùn)算是按規(guī)則進(jìn)行的，通用的規(guī)則和通行的方法當(dāng)然要牢固掌握。但靜止的相對(duì)性和運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性又決定了數(shù)學(xué)解題中的通法不可能一成不變。用“看”題或“想”題代替“做”題的學(xué)習(xí)方法，是引起運(yùn)算能力差、導(dǎo)致運(yùn)算繁冗的根本原因。

因此，在運(yùn)用通性、通法、通則解決問(wèn)題時(shí)，不能忽視算理，更應(yīng)注重對(duì)合理簡(jiǎn)捷運(yùn)算途徑的猜想、推斷與選擇，那種不假思索、順?biāo)浦鄣淖鲱}方法必須改進(jìn)。

3、忽略及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化理解?！皽毓识隆边@一淺顯的道理誰(shuí)都懂，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中持之以恒地應(yīng)用者不多。由于在老師的精心誘導(dǎo)教誨下，每節(jié)課的內(nèi)容好像都“懂”，因此也就舍不得花八至十分鐘的“寶貴”時(shí)間回顧當(dāng)天的舊知。

殊不知課上的“懂”是師生共同參與努力的結(jié)果，要想自己“會(huì)”，必須有一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程必須從課內(nèi)延伸到課外。切記從“懂”到“會(huì)”必須有一個(gè)自身“領(lǐng)悟”的過(guò)程，這是誰(shuí)也無(wú)法取締的過(guò)程。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子做好這幾點(diǎn)

1、重視計(jì)算能力。在孩子小學(xué)階段，一定要提高孩子筆算和口算的能力，讓他們牢記乘法口訣表，提高基本算數(shù)的正確率和速度，這樣可以建立起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的基本感覺(jué)，提高孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、注重生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)。要讓孩子在生活中感知數(shù)學(xué)，可以讓孩子去買菜，買零食，這就涉及到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如加減乘除，比如數(shù)字大小比較，比如混合運(yùn)算等。

3、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課本。新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。只有提前預(yù)習(xí)，才會(huì)清除掉額知道，這節(jié)課講的是什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。只要抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，其實(shí)一節(jié)課的知識(shí)就基本掌握了。

4、學(xué)會(huì)思考。思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。不思考就不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不思考就很難做到舉一反三，不思考就只能在題海里鏖戰(zhàn)，永遠(yuǎn)也不會(huì)真正的學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，當(dāng)然，一定數(shù)學(xué)題目練習(xí)，也很重要，可以讓你熟悉公式，建立基本的感知。