孩子初一數(shù)學(xué)不及格家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，父母不要急于批評(píng)、急于責(zé)備，家長(zhǎng)這樣的做法只會(huì)打擊孩子的自信心，并不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。正確的做法是：指導(dǎo)孩子正確學(xué)數(shù)學(xué)，掌握正確的方式提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，急于孩子鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心，這些是提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵。

孩子初一數(shù)學(xué)不及格家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

一、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用。建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

二、分析孩子的試卷和作業(yè)。找專(zhuān)業(yè)的老師或者培訓(xùn)學(xué)校，帶著孩子的試卷和作業(yè)聽(tīng)老師給分析分析，到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)差，以及孩子哪種類(lèi)型的題目容易丟分，找準(zhǔn)病因，才能治病。找出問(wèn)題后，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，可以找一本練習(xí)冊(cè)專(zhuān)門(mén)練習(xí)自己的短板。

三、抓基礎(chǔ)，記好數(shù)學(xué)定義和公式。雖說(shuō)死記硬背沒(méi)有用，但是公式是解題的基礎(chǔ)，公式記不住，想要解出題目是很困難的，該記該背的知識(shí)點(diǎn)不能少。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于孩子的成績(jī)，孩子成績(jī)好，就有希望通過(guò)中考的選拔，讀高中，考大學(xué)。家長(zhǎng)最開(kāi)心的就是看見(jiàn)孩子成績(jī)的提高，孩子最開(kāi)心的也是看見(jiàn)自己的努力有了收獲。

四、一定要多做練習(xí)題，多做一些基礎(chǔ)性的問(wèn)題，可以起到提高解決問(wèn)題能力的作用。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要掌握一個(gè)原則：掌握解決問(wèn)題的技巧，不盲目訓(xùn)練，不鉆牛角尖。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，要更加注重解決問(wèn)題的思路、方法和技巧，掌握解決問(wèn)題的思路，總結(jié)解決問(wèn)題的技巧。

五、擺正孩子的心態(tài)，多鼓勵(lì)讓其樹(shù)立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，內(nèi)心會(huì)有一種挫敗感，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要著急馬上為孩子報(bào)輔導(dǎo)班，應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，說(shuō)一些贊美和激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，讓他們的內(nèi)心有安全感，相信自己能行。

孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因分析

1、基礎(chǔ)不好，不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、學(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，都有哪些特征

1、不愿意思考。但是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候并不愿意思考，尤其是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，多數(shù)同學(xué)的邏輯思維能力沒(méi)有男生強(qiáng)，所以即使你明白了題目的表面意思，不努力去思考深層含義，解答出來(lái)也并非完全正確。

2、上課走神。上課走神大概是初中生上課的“通病”，當(dāng)老師在前面講課的時(shí)候，說(shuō)不定就會(huì)想到哪件事，思路也就跟著走了，一節(jié)課下來(lái)之后感覺(jué)腦子里“空空如也”。

3、性格懶散。一個(gè)人不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)從表面上就能看的出來(lái)，老師留的作業(yè)不積極去做，上課也不認(rèn)真聽(tīng)課，可以說(shuō)不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本來(lái)需要更多的就是勤奮，因?yàn)楫?dāng)老師講過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，你需要不斷的做題去鞏固所學(xué)的額知識(shí)點(diǎn)，這樣才能把握得更牢固一些。