小孩被老師打了家長(zhǎng)應(yīng)該咋辦

一些孩子上課調(diào)皮搗蛋，老師多次管教，孩子就是不聽(tīng)，哪怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是不配合，面對(duì)調(diào)皮的孩子，老師稍微沒(méi)控制好自己的情緒，就會(huì)出現(xiàn)體罰行為，這就導(dǎo)致孩子到家后，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)自己被老師欺負(fù)了。遇到這種情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

小孩被老師打了家長(zhǎng)應(yīng)該咋辦

1、安撫孩子情緒。在聽(tīng)到孩子說(shuō)老師打他之后，家長(zhǎng)首先應(yīng)該保持冷靜，安撫孩子的情緒，不要腦袋一熱就去質(zhì)問(wèn)老師，如果是一個(gè)“烏龍”，那不僅會(huì)讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)不信任自己，可能還會(huì)影響到老師和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子說(shuō)老師打自己時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先檢查孩子是否受傷，進(jìn)一步安撫孩子的情緒，這才是一個(gè)明智的家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

2、了解真相。經(jīng)過(guò)孩子的敘述，家長(zhǎng)差不多已經(jīng)知道個(gè)大概了，這時(shí)就可以安心的跟老師打電話了，在電話接通后，應(yīng)有的問(wèn)候不能少，畢竟老師一直在照顧自己的孩子。在通話的過(guò)程中，家長(zhǎng)要心平氣和的態(tài)度，不能在不了解情況的狀態(tài)下，對(duì)老師態(tài)度惡劣，這樣不僅會(huì)給老師留下蠻不講理的印象，還會(huì)讓家長(zhǎng)以后和老師之間的工作難做。

3、分析情況正確引導(dǎo)孩子。根據(jù)老師和孩子對(duì)事情的講解，家長(zhǎng)要判斷事情的真實(shí)性。如果是孩子撒謊，就要了解孩子撒謊的原因，給予正確的引導(dǎo)，以及跟老師道歉，因?yàn)樗倪@種行為是對(duì)老師的不尊重。

如果孩子說(shuō)的是事實(shí)要給孩子講清楚因果關(guān)系，不要讓孩子覺(jué)得老師是因?yàn)椴幌矚g他才這樣做的，這樣只會(huì)讓他們的師生關(guān)系破裂。如果老師對(duì)事情處于隱瞞的態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)就要注意了，應(yīng)該跟園方領(lǐng)導(dǎo)溝通一下，避免以后還會(huì)有這樣的事情發(fā)生。

家長(zhǎng)如何和老師溝通

1、在和老師聊天時(shí)，有自己的主見(jiàn)，不會(huì)事事順著老師。家長(zhǎng)如果只聽(tīng)老師說(shuō)，會(huì)讓老師感覺(jué)家長(zhǎng)在推卸自己的責(zé)任，自己的孩子自己不管、不問(wèn)，只讓老師管會(huì)讓老師覺(jué)得很有壓力，對(duì)教育孩子也沒(méi)有好處。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)清事情的前因后果，和老師一起商量如何教育好孩子。讓孩子得到及時(shí)的教育，才有助于提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、正確評(píng)價(jià)孩子。如果能夠正確地評(píng)價(jià)自己的孩子，這樣的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感，老師會(huì)認(rèn)為這種家長(zhǎng)是通情達(dá)理的，也喜歡和這種家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)和老師良好關(guān)系的建立需要靠雙方的責(zé)任心，靠相互的尊重，而它又建立在對(duì)孩子正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。

老師打孩子家長(zhǎng)該如何處理

1、理性對(duì)待。作為家長(zhǎng)不要一聽(tīng)到老師打孩子，就覺(jué)得老師犯了什么打錯(cuò)似的，老師教育孩子，適當(dāng)?shù)膽徒浜苷?，家長(zhǎng)要理性對(duì)待。

2、不隱忍，跟老師溝通很重要。當(dāng)然出現(xiàn)了老師體罰打孩子的情況，作為家長(zhǎng)也不要隱忍，多和老師溝通，做好配合工作，家長(zhǎng)也要提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，讓老師意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。