小學(xué)六年級學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個階段，對孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長對孩子進行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

小學(xué)六年級學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請多多關(guān)照孩子。老師一個小小的肯定和表揚，可能會給孩子帶來很大的力量，減少孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因為學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報名了太多的補習(xí)班，讓孩子無法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強加給他們的孩子，例如強迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無味的工作。咱們能夠通過一些小技巧來讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛的小玩具或者裝飾，營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

設(shè)定小方針，給予及時的鼓舞。咱們能夠協(xié)助孩子設(shè)定一些短期的、具體的小方針，讓他們一步一步地去完結(jié)。每當(dāng)孩子完結(jié)一個小方針時，給予及時的鼓舞和表揚，這樣不僅能夠增強他們的自信心，還能激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般會依據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人和物，特別是父母，由于父母與孩子一起相處的時間比較長。所以父母一定要一馬當(dāng)先，為孩子樹立一個良好的榜樣。

小學(xué)孩子厭學(xué)的原因

1、目標不明確。要說真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個能夠說清？每個人都不同，為這個問題困惑很正常，可是因不了解這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。

2、認知能力低。這一類學(xué)生，與之前所謂不會學(xué)的學(xué)生，可以在某種程度上采取相同的手段，因為“學(xué)不會”是“不會學(xué)”的結(jié)果，“不會學(xué)”是“學(xué)不會”的原因。你在不會學(xué)的道路上越走越遠，精神疲憊而又亢奮，呈現(xiàn)出一種“回光返照”式的狀態(tài)。

3、父母不能認識和肯定孩子的優(yōu)點。父母如果只看孩子的缺點，不關(guān)注孩子的優(yōu)點，孩子長期得不到家長的正向鼓勵，很容易產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的心理，比如過于看重成績的家長，從來不關(guān)注孩子的內(nèi)心，孩子索性會放棄學(xué)習(xí)。

六年級孩子厭學(xué)，通常會有這些表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度差。如果孩子之前學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個小時完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個小時才做完。

2、總是說自己學(xué)不會。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時，會覺得自己什么都學(xué)不會，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時也覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，也不會反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家長在面對孩子這種情況時，要多去開導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

3、把失敗合理化。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的失敗，不從自身原因，總是去找借口或者理由來開脫，就是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。他們不會愿意承認自己的不足，常常會把自己的失敗變得合理化，自己欺騙自己。

4、不愿意提學(xué)校的事情。開始回避家長閑聊時提到學(xué)校的相關(guān)話題，有不想上學(xué)了的想法。對學(xué)校和學(xué)習(xí)缺乏熱情和動力，一說到學(xué)習(xí)的事就顧左右而言他。

5、注意力無法集中。煩躁和躁動不安，注意力和心思完全沒在學(xué)習(xí)上，呈現(xiàn)出一種學(xué)不進去的狀態(tài)。在學(xué)校上課表現(xiàn)不佳，回到家后寫作業(yè)也沒有耐心，明明不多卻要磨蹭好久才能寫完。

6、癡迷于手機或游戲?？词謾C、玩游戲時間劇增。不愿意出門、不愿意社交、不愿意學(xué)習(xí)，嚴重一點的已經(jīng)不愿意和父母敞開心扉，只想把自己封閉在虛擬世界里。