孩子6年級了數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

六年級正處于小升初階段，孩子的數(shù)學(xué)成績差會對孩子升入好的初中有很大的影響，所以在孩子數(shù)學(xué)成績差的時候，家長一定要及時幫助孩子找到成績差的原因，幫助孩子提高成績，讓孩子在小升初的考試中，取得好成績。

孩子6年級了數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、打好基礎(chǔ)。首先先看小孩子的基礎(chǔ)。假如基礎(chǔ)好，想要拔高，那就要多做題目，難一點的，不必太在意結(jié)果，重要鍛煉數(shù)學(xué)思維，與數(shù)學(xué)方法的積累，保證熟練度與創(chuàng)新。為小升初做準(zhǔn)備，多向老師請教請教，給予提示。

2、刷題。這種方法是最常見、對于大多數(shù)人來說最有效、同時也是學(xué)校和家長們采用得最多的方法：題海戰(zhàn)術(shù)。常見的題目類型就那么多，見得多了，做的多了，錯的多了，也就會了。

3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。孩子其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成良好的思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

4、先學(xué)?？贾R。孩子要把重點?？嫉膶ｎ}學(xué)好，大家都知道在每個專題里都有核心的知識點，可以這么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目。比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關(guān)系來解題。

對于家長來說，最關(guān)心的莫過于孩子的成績。家長最開心的就是看見孩子成績的提高，孩子最開心的也是看見自己的努力有了收獲。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。六年級數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，這不僅開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。

孩子6年級了數(shù)學(xué)成績不好的原因

1、對數(shù)學(xué)不感興趣，一上課就“犯困”。很多父母都反應(yīng)，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容真是越來越難了，文化程度不高的家長都不一定能輔導(dǎo)高年級孩子的數(shù)學(xué)。

一般而言，數(shù)學(xué)成績較好的孩子，都對這門課有時濃厚的興趣，他們愿意傾注更多的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但如果孩子本身對數(shù)學(xué)沒興趣，甚至產(chǎn)生了“反感情緒”，那學(xué)起來反而會很吃力，這時就需要老師和父母的引導(dǎo)，讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上獲得一定的成就感。

2、基礎(chǔ)知識沒有掌握好，孩子習(xí)慣了“得過且過”。數(shù)學(xué)看重基礎(chǔ)能力和知識的環(huán)環(huán)相扣，如果孩子在低年級階段總是習(xí)慣“得過且過”，不會的知識也不愿意回顧，那自然會差距越來越大。

所以對于家長而言，倘若你發(fā)現(xiàn)自己孩子上了6年級，數(shù)學(xué)成績一直提高不了，那家長應(yīng)該考核一下孩子三四年級時候的數(shù)學(xué)知識，掌握的是否牢固，如果孩子感到很陌生，那補習(xí)基礎(chǔ)知識迫在眉睫了。

如何提高數(shù)學(xué)成績

讓孩子多問問題。孩子經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)知識也有了一些鞏固，遇到比較典型的題目，在第一次解題時即便是已經(jīng)做對了，也要讓孩子將思路再次的理清，這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規(guī)律。

引導(dǎo)孩子動腦筋思考。遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來，而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過轉(zhuǎn)動大腦找到解決的方法，有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考，這樣更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。

按時整理學(xué)習(xí)筆記。在孩子學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

學(xué)習(xí)筆記要簡明、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。