孩子上學(xué)不進(jìn)教室怎么辦

孩子步入校園之后，不愿意進(jìn)教室，其實(shí)是因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，但是父母一定要正確看待厭學(xué)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵和指責(zé)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓他們更加厭惡學(xué)校。

孩子上學(xué)不進(jìn)教室怎么辦

1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變對(duì)待孩子的思維方式。如果家長(zhǎng)總是“以暴制暴”、武力鎮(zhèn)壓，孩子不聽(tīng)話就罵，甚至直接上手打，就會(huì)激起孩子的叛逆心。家長(zhǎng)說(shuō)往東，孩子就非往西，孩子當(dāng)然不可能老老實(shí)實(shí)進(jìn)教室上課。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，好好跟孩子聊一聊，問(wèn)清楚孩子不想進(jìn)教室上課的原因是什么，然后去軟化孩子的內(nèi)心，讓孩子主動(dòng)去上學(xué)。

2、家長(zhǎng)要問(wèn)清楚原因。家長(zhǎng)可以找一個(gè)好的時(shí)機(jī)，去和孩子聊一聊，向孩子的朋友一樣，平等的和孩子交談“我記得你是喜歡學(xué)習(xí)的，為什么不愿意到學(xué)校教室上課呀，你可以和我分享一下嗎”，當(dāng)孩子愿意和你說(shuō)出他的想法后，你要對(duì)孩子的想法多些尊重，然后耐心的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

3、激發(fā)出孩子對(duì)于學(xué)校的興趣。家長(zhǎng)可以在平時(shí)，多跟孩子講講自己在學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生興趣。然后多帶著孩子出去走走，跟其他小朋友一起玩耍?？吹絼e人都去上學(xué)了，那肯定自己也想去了。

而且家長(zhǎng)在孩子放學(xué)后，可以跟他們聊聊這一天都學(xué)到了什么，有什么好玩的事，讓孩子感受到自己是被期待的，自然就對(duì)上學(xué)有著更大的向往了。

4、用吸引的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)教室。吸引力是孩子最大的動(dòng)力，真心認(rèn)可和喜歡才能轉(zhuǎn)變成自覺(jué)自愿的接受。根據(jù)這個(gè)原則，我們采用孩子喜好的東西吸引孩子進(jìn)教室，我們需要多準(zhǔn)備幾樣孩子喜歡的東西。

例如可以用他喜歡的糖果或玩具等，引他走到教室門口，然后在他之前先跑進(jìn)教室，坐在椅子上等他進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后再把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給他，接著還要盡快從教室里找到他喜歡的玩具等，吸引他長(zhǎng)時(shí)間待下去。

孩子上學(xué)不進(jìn)教室的原因

1、與老師同學(xué)有矛盾或不知道怎樣相處。無(wú)法面對(duì)老師的當(dāng)眾批評(píng)，感覺(jué)很沒(méi)面子，失去了自尊，無(wú)法面對(duì)同學(xué)，只能躲在家里。

2、注意力不集中。有些孩子因?yàn)樽⒁饬?wèn)題，無(wú)法專注地聽(tīng)老師講課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢，漸漸地開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

3、不好的回憶。有些孩子可能在教室里發(fā)生一些碰撞沖擊等，有不好的回憶，一進(jìn)教室就會(huì)害怕，孩子自然內(nèi)心排斥進(jìn)教室上課。

4、學(xué)習(xí)困難、有些孩子不愿意進(jìn)教室上課可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有困難，無(wú)論他們?cè)趺磁?，進(jìn)步都很有限，加上家長(zhǎng)和老師不予體諒，久而久之，產(chǎn)生畏難情緒，自然抗拒學(xué)習(xí)。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)該怎么做

了解孩子的內(nèi)心需求。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的情況下，父母應(yīng)該及時(shí)地了解孩子的內(nèi)心，而不是一味地?cái)?shù)落和批評(píng)；當(dāng)你了解了孩子內(nèi)心需求后，才能更加有效地幫助孩子解決問(wèn)題。

找出孩子們的閃光點(diǎn)。給他們更多的表?yè)P(yáng)和肯定，樹立他們的自信。如果孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，那么家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該確定孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以滿足孩子自尊的需要。

改變家長(zhǎng)自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)做起，不以考試分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問(wèn)題也基本能迎刃而解了。