三年級(jí)厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

孩子不會(huì)學(xué)習(xí)、被老師批評(píng)、孩子心情不好，這些原因都是導(dǎo)致孩子叛逆的原因。如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有其他樂(lè)趣，很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以要讓孩子做有意義的事情，是對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的。這一孩子會(huì)感到快樂(lè)，由此提高注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、父母首先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母應(yīng)該經(jīng)常閱讀、閱讀雜志，學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，表達(dá)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)撃愀信d趣的事情，告訴你的孩子你學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常問(wèn)孩子在學(xué)校學(xué)到了什么新知識(shí)。讓孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他就會(huì)被感染。

2、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)孩子從小就有好奇心，這是一種復(fù)雜的情感，他們想了解未知領(lǐng)域。這種情緒通常包含成就感和滿足感，是驅(qū)使孩子積極學(xué)習(xí)和探索的關(guān)鍵，也被稱為內(nèi)在動(dòng)機(jī)。處于這種狀態(tài)的孩子完全自動(dòng)自發(fā)地對(duì)待學(xué)習(xí)。

3、讓孩子在實(shí)踐中運(yùn)用理論。我相信我們很多人小時(shí)候?qū)W到了很多知識(shí)，但畢業(yè)后，很多知識(shí)都還給了老師，認(rèn)為這些知識(shí)真的沒(méi)用。事實(shí)上，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這么多知識(shí)，但往往覺(jué)得很少使用，不僅不利于加強(qiáng)和加深這些知識(shí)，而且可能會(huì)感到學(xué)習(xí)疲勞。

4、培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所以他們會(huì)有不同的愛(ài)好和專業(yè)知識(shí)。可以仔細(xì)觀察孩子各方面的能力，培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好。一般來(lái)說(shuō)，孩子在做自己喜歡的事情時(shí)會(huì)更加專注和認(rèn)真。

5、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一定要增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，比如多給孩子講童話，多陪孩子讀名字，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。同時(shí)，增加學(xué)習(xí)欲望，也可以帶孩子更接近自然，或者參觀動(dòng)物園，讓孩子保持興趣，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子拒絕學(xué)習(xí)的原因

1、缺乏激勵(lì)因素。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不是一夜之間，而是讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成就，需要孩子在學(xué)習(xí)上有毅力。就像一個(gè)人長(zhǎng)跑一樣，在跑步的過(guò)程中給他加油，給他力量。因此，在孩子的學(xué)習(xí)中，父母需要給孩子加油、鼓勵(lì)和激勵(lì)。

2、缺少空間?，F(xiàn)在父母會(huì)壓縮孩子的個(gè)人空間極限，即使孩子完成家庭作業(yè)，也很難逃脫各種補(bǔ)習(xí)班和父母的安排，無(wú)論是成年人還是未成年人，每個(gè)人都需要有自己的空間來(lái)減壓，但父母只是剝奪了孩子的減壓空間。

3、不掌握學(xué)習(xí)方法。這類兒童主要使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，他們不知道正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，但使用一些保守、單一的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

4、因?yàn)椴欢畬W(xué)習(xí)。孩子們不喜歡學(xué)習(xí)的原因之一是他們不明白自己在學(xué)什么。因?yàn)榈目荚嚦煽?jī)不好，因?yàn)樗麄儾欢约簩W(xué)到的東西。即使他們開(kāi)始做作業(yè)，也沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)樗麄儾幻靼住Ｈ缓笏麄兊母改笗?huì)要求他們盡快完成家庭作業(yè)，孩子們陷入了不喜歡學(xué)習(xí)的漩渦。

孩子厭學(xué)逆反怎么辦

第一、讓孩子知道為什么而學(xué)。一個(gè)人潛能是否可以發(fā)揮出來(lái)，取決于他對(duì)所做的事情是否有興趣，感興趣可以發(fā)揮八成，不感興趣只能發(fā)揮兩成。對(duì)于學(xué)習(xí)同樣如此，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就算知道學(xué)習(xí)方法，也沒(méi)有辦法取得好的成績(jī)。

第二、讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義。讀書不是一件輕松的事，更不是一件功利的事。學(xué)習(xí)不單單是取得好成績(jī)，更重要的是開(kāi)拓視野，增加閱歷，讓自己今后多一些選擇的權(quán)利。那些貧苦的孩子更加懂得珍惜，因?yàn)樗麄兩钪獙W(xué)習(xí)是改變命運(yùn)最快的方法。

第三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)孩子給媽媽說(shuō)自己不是學(xué)習(xí)的那塊料的時(shí)候，家長(zhǎng)要打斷孩子的想法。孩子說(shuō)自己上課的好多內(nèi)容都聽(tīng)不懂，感覺(jué)自己很差勁。這時(shí)候父母要鼓勵(lì)孩子：你一點(diǎn)都不笨，只是方法不對(duì)，只要掌握了正確的方法，再努力努力學(xué)習(xí)就可以趕上去了。