孩子不愿去上學(xué)怎么引導(dǎo)

厭學(xué)不愿意去學(xué)校是青少年孩子最容易出現(xiàn)的問題之一，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能與學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等有很大關(guān)系，家長此時(shí)千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子不愿去上學(xué)怎么引導(dǎo)

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

與教師溝通：爸爸媽媽無妨與孩子的教師溝通一下，看孩子是否在校園中遇到了什么工作，只有完全翻開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱心，避免小孩不想上學(xué)的情況。

創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激勵(lì)孩子上學(xué)非常重要。家長可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵(lì)孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如閱讀、實(shí)踐、探索等，以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

設(shè)定目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。目標(biāo)可以是小而可行的，可以逐步增加難度。例如，完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如外出游玩、看一部電影等。

尋求專業(yè)幫助：如果孩子的不愿上學(xué)問題較為嚴(yán)重，家長可以尋求專業(yè)的幫助?？梢宰稍儗W(xué)校的心理老師或者兒童心理專家，他們會(huì)提供一些合適的策略和建議來解決問題。專業(yè)人士可能會(huì)通過測評(píng)和指導(dǎo)來幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)意愿。

初中女兒不想上學(xué)是什么原因

1、學(xué)習(xí)跟不上

假如孩子在上課的時(shí)分，沒有及時(shí)跟上教師的進(jìn)展，然后課后不好意思向教師請(qǐng)教，時(shí)間長了學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)形成孩子作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的費(fèi)勁，從而產(chǎn)生了孩子不想上學(xué)的心思甚至厭學(xué)的想法。

2、家長希望太高

有許多家長對(duì)孩子的成績看的過于重要，認(rèn)為分?jǐn)?shù)、排名就是全部，卻忽略了孩子的心思和感觸，少了對(duì)孩子的關(guān)懷和傾聽。這些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無助會(huì)隨之加劇，自我懷疑和背叛厭學(xué)就會(huì)隨之產(chǎn)生，因此導(dǎo)致十四歲女孩不想上學(xué)的情況。

3、人際聯(lián)系處理不好

孩子上初中后，在校園的時(shí)間長，假如和教師、同學(xué)的聯(lián)系不好，必然會(huì)有心情。假如孩子有了負(fù)面心情，就會(huì)影響孩子聽課的質(zhì)量。假如聯(lián)系惡劣，家長又不知情，當(dāng)孩子的負(fù)面心情積壓到必定程度，可能就會(huì)導(dǎo)致無法面臨校園，產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。

4、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重

學(xué)習(xí)任務(wù)安排不合理，或者學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過大，會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

初中孩子厭學(xué)如何挽救？過來人給出指導(dǎo)

調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)?？梢赃m當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免課業(yè)過重，同時(shí)適當(dāng)增加課堂互動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

提升學(xué)習(xí)技巧：學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些針對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法課程或者組織學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。

優(yōu)化家庭環(huán)境：學(xué)?？梢约訌?qiáng)與家長的溝通，提供家長教育等方面的支持，從而改善家庭環(huán)境，減少家庭因素對(duì)學(xué)生的影響。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性：孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

支持鼓勵(lì)：告訴孩子父母都是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一切以孩子快樂為目的。讓孩子放下包袱，盡力而為。

尋求幫助：管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己思維更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。