初中孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

厭學(xué)是孩子上學(xué)時(shí)期最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是初高中時(shí)期的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，了解原因，多多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

了解原因。首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

保持跟孩子的親密關(guān)系。在孩子的成長(zhǎng)教育中，親子關(guān)系的融洽起著關(guān)鍵性的作用。家長(zhǎng)可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛孩子身上。而且家長(zhǎng)要認(rèn)真聆聽孩子講述在學(xué)校發(fā)生的事情。

多鼓勵(lì)初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因，只有有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的必要性。

初中孩子成績(jī)一直上不去是什么原因

對(duì)手機(jī)的依賴太重。成績(jī)不好的同學(xué)，大部分都愛玩手機(jī)，沒有節(jié)制，學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候，還邊寫邊玩，嚴(yán)重分散了注意力，學(xué)習(xí)沒效率，就算在那里把椅子坐穿，也不會(huì)有什么效果。

學(xué)習(xí)沒有策略，把過(guò)多的時(shí)間都用在自己喜歡的科目上。中等生基本都有偏科問(wèn)題，喜歡哪一科就把所有時(shí)間都花在那一科上面，不喜歡的科目，聽課都不聽，課后也不復(fù)習(xí)，完全不管不顧。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是認(rèn)為差不多就行了。中等生容易忽略細(xì)節(jié)，認(rèn)為差不多就行，結(jié)果總在細(xì)小的錯(cuò)誤中失分。例如，數(shù)學(xué)題因粗心算錯(cuò)，語(yǔ)文作文表達(dá)不準(zhǔn)確，這些都會(huì)嚴(yán)重拖累成績(jī)。他們經(jīng)常在犯錯(cuò)后自我安慰，下次會(huì)小心，但往往重復(fù)犯錯(cuò)。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，總是要人催著學(xué)。初中生成績(jī)差的原因，動(dòng)力不足占很大因素，不知道為什么而為，有的甚至還認(rèn)為是在為父母學(xué)的，這就太可悲了?？偸且舜咭幌戮蛣?dòng)一下，不催就不動(dòng)，這種完全等不到中考，到了初一下學(xué)期，差距逐漸被人拉開。

初中孩子成績(jī)差厭學(xué)，家長(zhǎng)如何幫助孩子

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流。初中孩子學(xué)不進(jìn)去的情況一定是有原因的，作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)日子，平常也要注重和孩子的溝通交流，當(dāng)孩子有不愛學(xué)習(xí)的預(yù)兆出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)了解情況，究其原因，才干協(xié)助孩子找到解決不愛學(xué)的方法。

協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題，協(xié)助孩子剖析解決問(wèn)題的方法。大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)并督促孩子逐漸調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)方法。

讓孩子取得學(xué)習(xí)的成就感。取得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或許這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)微的方針，其實(shí)都能讓初中生在學(xué)習(xí)中取得成就感。

讓孩子學(xué)會(huì)承受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，構(gòu)成杰出的自我意識(shí)，這是改動(dòng)孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的杰出積極的學(xué)習(xí)情緒和行為，從正面予以逼定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中承受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

鼓舞和支撐孩子，給予積極的反應(yīng)。鼓舞孩子去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，給孩子供給積極的反應(yīng)和必定，讓他們感受到自己的前進(jìn)和成長(zhǎng)。

尋求專業(yè)的協(xié)助。如果家長(zhǎng)覺得自己的才能和經(jīng)驗(yàn)不行，或許孩子的困難比較復(fù)雜，能夠?qū)で髮I(yè)的協(xié)助和支撐，比方心理咨詢師或教育專家的定見和建議。