五年級(jí)成績(jī)一般如何逆襲

五年級(jí)成績(jī)一般對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一件非常棘手的事情，因?yàn)槲迥昙?jí)的孩子正處于叛逆期，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓他們學(xué)習(xí)，那只會(huì)引起他們的逆反心理，變得越來(lái)越厭惡學(xué)校，甚至還會(huì)做出一些抗拒上學(xué)的行為。

五年級(jí)成績(jī)一般如何逆襲

1.不斷激勵(lì)孩子，給與他學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心

千萬(wàn)不可因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，就謾罵、侮辱、打擊孩子，對(duì)孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)信心、缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。即便孩子成績(jī)又考差了，也應(yīng)該給與正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他繼續(xù)奮斗，燃燒起他的學(xué)習(xí)斗志。

2.設(shè)定一些孩子跳一跳就能達(dá)到的短期和長(zhǎng)期小目標(biāo)

給與適合他的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這些目標(biāo)可以包括，一日目標(biāo)，一周目標(biāo)，一個(gè)月目標(biāo)等。一日目標(biāo)可包括：一天內(nèi)學(xué)會(huì)某個(gè)內(nèi)容，記住多少個(gè)生子詞語(yǔ)，閱讀多少篇文章，及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正左右，學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課，等內(nèi)容。

有了這些具體的小目標(biāo)，并且讓孩子能隨時(shí)達(dá)到這些小目標(biāo)，在給與及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。就能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)。

3.有正對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)

五年級(jí)成績(jī)差，往往是以往的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)上，四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程對(duì)五年級(jí)的數(shù)學(xué)有極大的支撐。應(yīng)該找出孩子的薄弱點(diǎn)，有計(jì)劃有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)?；A(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會(huì)更有信心，就能形成成績(jī)?cè)綄W(xué)越好的良性循環(huán)。

五年級(jí)孩子成績(jī)差的原因

一、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)上必須找到有效的方法才能事半功倍。

二、情緒問(wèn)題的困擾。一個(gè)人要去做一件事時(shí)，都是由他的情感來(lái)控制。

三、用功程度不夠。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。

四、自我觀念的局限也是其中的一個(gè)原因。一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和。

五、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)還是不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。

六、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂(lè)的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

七、缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。

面對(duì)不好好學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)需要怎么做

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、父母不要太過(guò)嚴(yán)厲。四、五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。