兒童畫和國畫哪個(gè)對(duì)孩子更好

如果孩子表現(xiàn)出對(duì)繪畫的興趣，那么家長就要善于引導(dǎo)，如果家長自己會(huì)繪畫，那更好，如果不會(huì)，那么找個(gè)靠譜的培訓(xùn)班就比較有必要。關(guān)于孩子學(xué)繪畫的種類選擇哪個(gè)，同樣也是有講究的。

兒童畫和國畫哪個(gè)對(duì)孩子更好

國畫和兒童畫都是繪畫藝術(shù)的重要分支，但它們的風(fēng)格和特點(diǎn)各不相同。對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)國畫和兒童畫都有其獨(dú)特的好處，如果說哪個(gè)更適合孩子，要根據(jù)孩子的具體情況來決定。

如果孩子對(duì)中國文化和歷史有濃厚的興趣，者想要提高繪畫技巧和表現(xiàn)能力，那么學(xué)習(xí)國畫是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是，由于國畫的表現(xiàn)形式比較嚴(yán)謹(jǐn)，需要一定的耐心和毅力，因此不適合所有孩子。

果孩子喜歡自由、活潑的創(chuàng)作方式，或者想要表達(dá)情感和思想，那么學(xué)習(xí)兒童畫是一個(gè)更好的選擇。兒童畫的創(chuàng)作方式比較自由，可以根據(jù)孩子的興趣和想象隨意發(fā)揮，因此更適合年齡較小的孩子。

國畫和兒童畫都是非常有價(jià)值的繪畫形式，學(xué)習(xí)它們可以對(duì)孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。但是，哪個(gè)更適合孩子，要根據(jù)孩子的具體情況來決定，不能一概而論。家長可以根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的繪畫形式，幫助孩子發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。

兒童畫的意義是什么

1、發(fā)展感知能力，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫畫不可替代的優(yōu)勢(shì)。

2、引導(dǎo)孩子獨(dú)立思維的建立，現(xiàn)代教育疏忽了孩子的獨(dú)立性，所以在老師會(huì)在整個(gè)繪畫過程中，給予孩子最大的相信，讓他們做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)豐富的情感，情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，畫畫有利于孩子情感宣泄，使身心發(fā)展得到平衡。

4、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操，審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和能力是未來社會(huì)的人應(yīng)具備的最重要的心理品質(zhì)。發(fā)展思維能力，通過創(chuàng)造視覺符號(hào)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，發(fā)展智慧，提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。

國畫跟兒童畫的區(qū)別

國畫。具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的民族繪畫。其特點(diǎn)在以氣韻思致為主，進(jìn)而達(dá)到形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。

兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構(gòu)圖等一般常規(guī)，是非“學(xué)院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實(shí)際比例進(jìn)行描繪，在表現(xiàn)形式方面如造型、色彩構(gòu)圖等也有其自己的特點(diǎn)。