十歲孩子練字還有效果嗎

如今的社會(huì)，電子產(chǎn)品充斥著我們的生活，能寫(xiě)一手好字就存在一定的競(jìng)爭(zhēng)力了，別人都會(huì)高看你，所以很多家長(zhǎng)都想讓孩子練字，自己的不足希望可以通過(guò)孩子來(lái)彌補(bǔ)。那么，當(dāng)孩子已經(jīng)十歲了，再去練字還能有效果嗎？

十歲孩子練字還有效果嗎

10歲練字有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是理解力強(qiáng)，自律性強(qiáng)。也有一個(gè)劣勢(shì)，那就是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣已定型，不容易改變。要想練好字，肯定需要改變以前的一些書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。改變的重點(diǎn)不在于“能不能”改，而在于“想不想”改。

只要掌握正確的方法，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有效果。練字不是一種無(wú)償付出，付出了就一定會(huì)有回報(bào)，關(guān)鍵在于是否有用心去練，是否有決心去改，與年齡大小無(wú)關(guān)的。

如何去練，臨帖是練字的不二法門(mén)，是最容易見(jiàn)效的正確方法。書(shū)法與繪畫(huà)不同，繪畫(huà)要“寫(xiě)生”，書(shū)法要“寫(xiě)熟”，這個(gè)“熟”就是把字帖的字臨熟，只有熟才能生巧。有的朋友雖然能堅(jiān)持每天臨帖，而且臨的數(shù)量也很多，但就是不見(jiàn)效果，這說(shuō)明臨帖的方法不正確。

因此，我們一定要明白臨帖的正確方法，臨帖的要求是“精準(zhǔn)”，方法是“斤斤計(jì)較”，古人甚至要求臨寫(xiě)的字與字帖的字能重合起來(lái)，分毫不差。在臨寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字之前，要預(yù)先觀察這個(gè)筆畫(huà)的位置、角度、長(zhǎng)短，做到心中有數(shù)，下筆時(shí)才能游刃有余。

臨完一個(gè)字，不要著急臨下一個(gè)字，先把臨寫(xiě)的字與原字對(duì)比，比較不同之處，然后再臨一遍進(jìn)行修正，再對(duì)比找問(wèn)題，再臨……如此反復(fù)多次，直到把這個(gè)字掌握，與字帖寫(xiě)得差不多為止。只有這樣“逐個(gè)擊破”，才能真正把書(shū)家的東西領(lǐng)會(huì)于心，從而達(dá)到舉一反三的效果。

十歲開(kāi)始學(xué)楷書(shū)練字晚嗎

十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法練習(xí)楷書(shū)一點(diǎn)兒也不晚，應(yīng)當(dāng)說(shuō)九歲到十歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法是最佳的年齡。相反，有的家長(zhǎng)希望孩子贏在起跑線，五六歲便想讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，這其實(shí)是有點(diǎn)早的。首先，這時(shí)孩子識(shí)字量有限，讓他臨帖時(shí)，老寫(xiě)一些不認(rèn)識(shí)的字，無(wú)疑會(huì)降低學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

其次，如果五六歲練習(xí)，書(shū)法老師給他講一些用筆方法，這樣小的孩子是很難聽(tīng)懂和理解的。再次，孩子五六歲時(shí)，小手還在發(fā)育初階段，是不適宜長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)很多字的。

但是，當(dāng)孩子長(zhǎng)到九到十歲時(shí)，已經(jīng)上三年級(jí)或四年級(jí)了，以上的幾個(gè)問(wèn)題基本不存在了，正是開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳年齡。

所以說(shuō)，小孩十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)楷書(shū)練習(xí)書(shū)法一點(diǎn)也不晚。

10歲練書(shū)法來(lái)得及嗎

10歲練書(shū)法應(yīng)該來(lái)的及，10歲正處于學(xué)生的學(xué)習(xí)年齡，是打基礎(chǔ)的年齡，所以10歲練書(shū)法肯定來(lái)的及，但是，必須在老師的指導(dǎo)下，安要求、步驟，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，不能操之過(guò)急，一口吃不成胖子。干什么都的講規(guī)矩，這樣按部就班，一步一個(gè)腳印，書(shū)法功夫自然形成。

10歲的孩子寫(xiě)字難看家長(zhǎng)需要做什么

孩子10歲了，手腕和手指的力度掌握應(yīng)該比較好了，現(xiàn)在開(kāi)始糾正寫(xiě)字為時(shí)不晚。孩子在小學(xué)階段，都有生字表，利用同步課程字帖，讓孩子練習(xí)，孩子在寫(xiě)字的時(shí)候，關(guān)鍵是保證橫平豎直，并注意每筆每畫(huà)在田字格的位置，堅(jiān)持一學(xué)期下來(lái)，孩子的字都不會(huì)太差

。而且家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)字的時(shí)候可以做適當(dāng)指導(dǎo)，和孩子一起分析，哪筆寫(xiě)的與字帖有出入，應(yīng)該怎么調(diào)整修正，久而久之，孩子定會(huì)練出一手好字。