孩子學(xué)軟筆書法的好處

軟筆書法就是人們常說的毛筆字，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，越來越多的孩子學(xué)習(xí)軟筆書法，對于孩子來講，寫一手漂亮的字，不管是對以后還是現(xiàn)在，都發(fā)揮著巨大的作用。

孩子學(xué)軟筆書法的好處

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。練習(xí)軟筆書法對于少兒或成人而言，是一個(gè)很好的選擇，修身養(yǎng)性，尤其是少兒學(xué)習(xí)軟筆書法的好處，不僅能鍛煉出一個(gè)人做事認(rèn)真沉穩(wěn)的品格，慢慢堅(jiān)持下來，還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的自理能力。學(xué)習(xí)書法之前要做大量的準(zhǔn)備工作，在書寫過程中，桌子、手、衣服很容易沾染上墨汁，寫完后，需要自己整理好桌面，放回毛筆、墨盒、紙張，擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干凈弄臟的手和臉。

3、練習(xí)軟筆可以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)軟筆，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)軟筆，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，孩子的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。

4、學(xué)習(xí)軟筆，可以讓孩子變得細(xì)心，容易集中注意力。軟筆書法是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。

孩子幾歲學(xué)書法比較好

孩子在5歲前，由于身體發(fā)育尚不完善，以及理解力等方面的原因，不建議學(xué)書法，如果孩子表現(xiàn)出驚人的書寫天賦，另當(dāng)別論。5歲后，身體骨骼發(fā)育進(jìn)一步得到完善，個(gè)人自控力、耐力都有了一定提高，可考慮學(xué)習(xí)書法，以便為升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，糾正書寫姿勢、改善坐姿、握筆姿勢，識(shí)字與規(guī)范書寫同步進(jìn)行。

掌握基本筆畫、常見漢字結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)，簡單古詩作品的書寫等，為升入小學(xué)做好銜接，為不如書法殿堂做好啟蒙。

到了6周歲，正是幼兒園學(xué)前期。這時(shí)候，身體發(fā)育進(jìn)一步完善，握筆能力進(jìn)一步提高，可以學(xué)習(xí)硬筆書法、也可以學(xué)習(xí)軟筆書法，也可二者皆學(xué)，相互促進(jìn)。

幼兒時(shí)期，正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候的執(zhí)筆、坐姿直接關(guān)系到身體發(fā)育和今后的學(xué)業(yè)發(fā)展，因此，有必要找一位“明師”來規(guī)范幼兒的寫字姿勢，否則錯(cuò)誤的執(zhí)筆，不但影響書寫能力的提升，還會(huì)影響身體發(fā)育，得不償失！

軟筆書法和硬筆書法的區(qū)別

硬筆指鋼筆、圓珠筆、美工筆、簽字筆、鉛筆等，硬筆書法見效快，具有實(shí)用性，這也是為什么很多老師建議先學(xué)硬筆，因?yàn)樘嵘⒆泳砻娣?，見效快?/p>

軟筆指毛筆，水粉筆等，毛筆主要能變化出豐富的線條，通過筆的高低起伏，按筆與提筆，粗與細(xì)的變化。

比起硬筆，軟筆在用筆的中鋒和偏鋒，露鋒和藏鋒，方筆和圓筆，懸針和垂露，還有遲速、肥瘦、濃淡等等方面更加講究，所以毛筆的難度比硬筆要高，藝術(shù)性更強(qiáng)。

軟筆強(qiáng)調(diào)書寫的藝術(shù)性，追求個(gè)性、情感等，實(shí)用硬筆書法，滿足于日常規(guī)范實(shí)用書寫即可。

硬筆書法，很多家長都是因孩子上學(xué)寫作業(yè)，寫字太難看，而且不利于考試的時(shí)候得分，想讓孩子練習(xí)書法，提升卷面分，硬筆書法的特點(diǎn)就短期內(nèi)可以有所提升，時(shí)間性短，因?yàn)橛补P對工具的把控要求小。只需要練習(xí)雙姿、筆畫，字的結(jié)構(gòu)和布局即可。