學(xué)素描的孩子會有什么優(yōu)勢
孩子的學(xué)習(xí)素描的過程,通過繪畫技法的訓(xùn)練,也可以培養(yǎng)孩子的視覺思維能力和藝術(shù)審美能力。而且孩子要通過不斷的觀察和練習(xí)才能學(xué)好素描,在這學(xué)習(xí)的過程中,無疑也是對孩子細心和耐心的培養(yǎng)過程。
學(xué)素描的孩子會有什么優(yōu)勢
1、素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體,在與自然面對面的觀照中,會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。
2、素描訓(xùn)練大腦和眼睛,使人重新認識了生活的價值,可以將身邊普普通通的物品,通過自己的手,變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。
3、學(xué)習(xí)素描的過程是富有探索和發(fā)現(xiàn)的,做畫的過程是興奮和愉快的,素描的成果是優(yōu)美和具有觀賞性的。
小學(xué)低年齡段學(xué)素描有必要嗎
不建議孩子低年齡段去學(xué)素描,畢竟不是所有人都如畢加索那樣天賦極高,素描是相對專業(yè)科學(xué)的繪畫門類,涉及構(gòu)圖、形態(tài)、解剖、光影等等因素,這些是低年齡段孩子無法理解的,少部分天資聰穎的孩子可能達到能理解的水平,然而受學(xué)校師資、授課水平和孩子的自身情況,絕大部分的孩子是無法達到理解透徹的水平的。
兒童學(xué)素描的方法
1、要了解兒童的心理特點。兒童喜歡想象和幻想,他們并不喜歡被成人的東西束縛,總希望表達自己的想法。
2、要了解兒童的生理特點。有的孩子并不是畫不好素描,而是未到“火候”,老是把握不住直線弧線的畫法,這是與他們的發(fā)育尚未健全有關(guān)。
在這種情況下,如果過分追求所畫對象的形體結(jié)構(gòu)、比例透視的準確度,既不合情理,更不符合兒童的生理發(fā)展規(guī)律。教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)充分考慮兒童的生理條件和心理接受能力,采用循序漸進的教學(xué)方法。
3、要學(xué)會運用易接受的素描技法來啟發(fā)兒童表達自己的心理感受。其目的是讓孩子學(xué)會運用素描的基本要素構(gòu)成畫面,使復(fù)雜的形態(tài)幾何化、簡單化,并通過觀察、思考來提煉生活情節(jié),多關(guān)心周圍的事物,關(guān)心自己的生活環(huán)境,畫出一張題材內(nèi)容有意義的創(chuàng)作式的素描。這樣一來,就會使兒童產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望,畫出對生活的體驗。
4、把素描造型的基本要素簡單化。概括為:(1)點、線、面的安排;(2)空間感、立體感、色調(diào)的烘托處理;(3)簡單的透視理解、構(gòu)圖的方法;(4)帶趣味性主題情景的表現(xiàn)。