孩子從小學(xué)唱歌的利弊

小孩子學(xué)唱歌，可以提高文化修養(yǎng)，改善記憶力和表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)右腦。兒童是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來(lái)。不僅要培養(yǎng)他們樂(lè)觀上向，還要有強(qiáng)健的身體和淵博的知識(shí)風(fēng)化。

孩子從小學(xué)唱歌的利弊

1、促進(jìn)大腦發(fā)育，提高記憶力

語(yǔ)言是左腦思維，音樂(lè)是右腦思維，唱歌時(shí)左右腦是同時(shí)應(yīng)用的。孩子在學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，得記住歌詞和旋律，如果跟隨音樂(lè)做一些律動(dòng)練習(xí)，那就還需要記住動(dòng)作。這些都會(huì)在不經(jīng)意間促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，也會(huì)更有利于記憶力的發(fā)展。

2、鍛煉孩子的表達(dá)能力

唱歌除了對(duì)孩子的記憶力有促進(jìn)作用，也對(duì)孩子語(yǔ)言能力的提升大有幫助。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優(yōu)秀的。孩子學(xué)唱歌曲的時(shí)候，自然而然地就擴(kuò)展了詞匯量，還在無(wú)形中學(xué)會(huì)了更多藝術(shù)性的語(yǔ)言表達(dá)。我們一般還會(huì)要求孩子在唱歌時(shí)吐字清楚，最好能帶著感情，有強(qiáng)弱、快慢變化地歌唱。

3、鍛煉身體

科學(xué)的發(fā)聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調(diào)勻了，練足了，無(wú)形中促進(jìn)氣血的循環(huán)，那對(duì)身體肯定是有幫助的。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等?？傊枋切枰闪Φ?，要身體各部分都調(diào)動(dòng)起來(lái)，唱歌的過(guò)程就是一個(gè)鍛煉身體的過(guò)程。

4、建立自信心

學(xué)唱歌可以有很多比賽、表演的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子建立和增強(qiáng)自信很有幫助，特別是對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)有很大的好處，可以說(shuō)對(duì)孩子影響和受益是終生的。

5、培養(yǎng)孩子的審美

聲樂(lè)藝術(shù)，是一種審美的藝術(shù)，不管什么歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會(huì)著喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒，在潛移默化中，培養(yǎng)我們一定的審美習(xí)慣和審美觀點(diǎn)。

學(xué)唱歌兒童開(kāi)嗓正確方式

1、氣息在整個(gè)歌唱方法里占的比重十分巨大。擁有良好的氣息，可以緩解唱歌時(shí)多余的肌肉緊張及咬合。

2、可以試著做簡(jiǎn)單的“SiSi”浪費(fèi)空氣的練習(xí)。用“Si”的音均勻的慢慢的把氣吐出來(lái)。

3、覺(jué)得音準(zhǔn)有問(wèn)題，覺(jué)得聲音容易破，簡(jiǎn)單的哼鳴可以解決，可以嘗試先用哼鳴完成一首歌。

4、你哼鳴哼習(xí)慣了，日復(fù)一日，后面的聲音會(huì)變得比剛開(kāi)始之前還要厚實(shí)。

5、再做一組簡(jiǎn)單的唇顫音練習(xí)。只需大方的讓空氣均勻順暢地輸出。要學(xué)會(huì)放松，從低音到高音，喉部肌肉不能用力，日復(fù)一日會(huì)發(fā)現(xiàn)氣息順暢。

6、為了讓自然音域能夠更舒適，更能掌控，必須掌握一個(gè)放松的胸聲。此時(shí)應(yīng)該要放松，隨著氣流發(fā)聲。習(xí)慣了之后胸聲就不會(huì)像之那么渾濁而厚重。

7、在唱歌之前，切記不要吃太刺激的飲品與食物。用溫水濕潤(rùn)嗓子，才能保證唱歌的續(xù)航力，唱久了也不會(huì)過(guò)度勞累。大喊大叫是一種錯(cuò)誤用嗓的行為，只會(huì)破壞聲帶，造成不可避免的病變。同時(shí)要選擇適合自己音域的歌曲，保證自己能夠穩(wěn)定地演唱。

學(xué)唱歌技巧和發(fā)聲方法

1、學(xué)會(huì)使用氣息，單純扯著嗓子用氣唱會(huì)感覺(jué)疲憊。

2、唱歌時(shí)，喉嚨和身體都要放松，深吸一口氣，氣息會(huì)自然沉入下丹田。

3、保持身體直立，這樣可以保持氣息的暢通。

4、唱中低音部分要多用腹腔，高音部分多用頭腔且氣息要快速，用力頂。

5、為了感染聽(tīng)眾，唱歌時(shí)要帶有感情用心演唱，把自己的精力全部投入歌曲中。

6、練習(xí)發(fā)聲過(guò)程中要注意勞逸結(jié)合，切勿過(guò)度使用嗓子。