學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的方法和技巧

小學(xué)是孩子正式開始學(xué)習的初始階段，雖然小學(xué)階段的學(xué)習情況并不能保證初中高中的學(xué)習狀態(tài)，不過如果能在小學(xué)階段培養(yǎng)出良好高效的學(xué)習習慣，對孩子初中高中的數(shù)學(xué)學(xué)習，有非常大的幫助。

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的方法和技巧

1、回歸課本，做好預(yù)習。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習的好習慣，預(yù)習的目的就是上課的時候聽課有重點，知道自己不會的在哪，提高學(xué)習效率。首先看一下課本上的內(nèi)容，了解這一節(jié)課要學(xué)什么，其次把課本上總結(jié)的話畫出來做重點標記，最后完成“做一做”，也就是書中知識點配套的練習題，孩子拿不準或者不會的題，在旁邊做個小標記，上課認真聽。

2、弄清概念，知識點?；貧w課本，把數(shù)學(xué)書里的各種公式原理記下來，這一點很重要。孩子做的題型是千變?nèi)f化的，突破口就從基本概念上去找，基本概念都編進了課本的例題里了。所以借助例題把概念、公式吃透。孩子合上課本，能把概念公式回憶起來，能把解題思路做題過程寫出來。

如果孩子做題或者是聽老師講解的時候，反應(yīng)不過來，很可能是對基本概念公式不熟悉，這樣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。

3、有目的做題，不盲目刷題。數(shù)學(xué)的提升離不開做題，前面說了，吃透課本例題，也就是課本上的例題是必做的，如果課本上的例題都不好好做，孩子一天到晚刷卷子叫舍本逐末。數(shù)學(xué)題很多，做到不盲目刷題，一定要多刷自己不會的題型，比如，孩子做一套題，也可以跳著做，只做自己不太會的題。做不太會的題，并且多找?guī)椎劳愵}進行練習，做多了方法也就摸透了。

做題不需要太多，每天十道題就行，關(guān)鍵是做完有用，如果孩子第一遍做對了呢，那么這道題做個標記以后都不用再看了。如果孩子第一遍沒做對的話，在題邊做另外一個標記，第二天重新返回來再做一遍這個題，如果再不會繼續(xù)做，直到孩子可以順利地把這道題做出來。

4、進行錯題整理。家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理錯題的習慣，日常把做錯的題進行分類整理，并且把錯題的原因，正確答題步驟和涉及的考點全部寫下來。做錯的題，引導(dǎo)孩子對照一下答案，看一下解題過程，看一下解題的突破口，看一下考察了哪些知識點。

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的訣竅

化抽象為生動。比如家長在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，結(jié)合題目給孩子講一些順口溜、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)等。讓孩子感到數(shù)學(xué)就在身邊。比如：讓孩子適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問題；自己家里每月消費多少米，多少油，多少鹽等，人均消費多少。

化抽象為形象。現(xiàn)在的孩子大都對電腦感興趣，如果家長從這一點入手引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)，是個很好的辦法。

家長千萬不要等到孩子有了學(xué)習的困難，才重視學(xué)習的問題。要做好提前準備，培養(yǎng)孩子學(xué)習興趣，多思考、勤提問，在解決各種實際問題過程中，提高孩子數(shù)學(xué)知識的運用能力。

很多孩子上小學(xué)期間一提到數(shù)學(xué)，就開始頭疼，上課一節(jié)沒有跟上，老師講的內(nèi)容就像天書一樣；考試明明會做的題因為漏了小數(shù)點導(dǎo)致計算錯誤；數(shù)學(xué)是一門考察思維的科目，但同時也是一門考驗孩子耐心與細心的科目。下面總結(jié)了些小學(xué)孩子數(shù)學(xué)失分原因，家長可以參考下，并針對性的調(diào)整學(xué)習方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)失分原因改進方法

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。這是從來沒考過高分同學(xué)的共同原因。課堂上老師只喜歡講重點難點，對于基礎(chǔ)知識往往一筆帶過。如果孩子連基礎(chǔ)定義都不清楚，比如等式的定義，比如方程的定義。就不要盲目做難題，家長要從零開始多關(guān)注基礎(chǔ)定義吧。

2、基本運算能力差。不論數(shù)學(xué)學(xué)的好還是學(xué)的差，絕大部分孩子都有這個問題，這大概是一個時代問題吧。現(xiàn)在的孩子習慣使用計算器，甚至在一些時候家長都會主動拿出計算器給孩子用，長此以往，計算能力不弱才怪。

希望各位家長在平時可以起到監(jiān)督作用，盡量讓孩子動手計算，鍛煉基本運算能力。

3、應(yīng)用能力差?；A(chǔ)定義搞懂了，運算能力上去了，但孩子一到應(yīng)用題就不知所措了。什么這個最少需要多少錢，那個最多能裝多少水，有些孩子對于將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中的能力比較弱，換句話也可以說是閱讀能力不是特別強。

對于這部分孩子，家長可以像學(xué)習英語一樣多多在日常生活中設(shè)置一些問題。比如去超市的時候給孩子50元，問他能買幾瓶醬油醋；比如家庭旅游，給他幾種租車方案，讓他給出最省錢的辦法等等。

4、做題速度太慢。還有一些做題慢的孩子不是膽子小，而是時間分配不合理，前松后緊。想一想如果同一張試卷別人時間剛剛好，而你的孩子卻經(jīng)常答不完題，那么這時候家長就必須要提高他的做題速度。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)怎么輔導(dǎo)

1、教孩子審題。在做題之前，審題是關(guān)鍵。動筆之前，家長要讓孩子先讀三遍題目，孩子可以用筆一個個字指著看，找出目標對象和數(shù)量邏輯關(guān)系。

如果題目中出現(xiàn)“比，是”等詞，涉及到數(shù)量或者倍數(shù)關(guān)系，比和是可以用“=”來表示，然后在草稿紙上畫簡單的圖示。

2、審?fù)觐}后，讓孩子獨立作答。家長尤其需要注意的是，不要在孩子沒有動筆之前就給孩子講解題目，甚至是告訴孩子怎么作答。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，需要從小就開始培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

3、題目做好，家長就可以安排孩子自己先檢查一遍作業(yè)。有些孩子考試老是會因為粗心大意白白地丟掉一些分數(shù)：明明自己會做最后卻做錯。家長如果想要避免這種遺憾發(fā)生，一定要督促孩子養(yǎng)成這個做完檢查錯誤的好習慣。畢竟誰都不能保證自己一定不會錯，不過最好家長也是要檢查一遍。