小學簡便運算的技巧和方法

很多孩子在學習數(shù)學的時候，都在苦惱數(shù)學計算怎么辦。大部分孩子數(shù)學沒學好，其實很大的一部分原因，就是因為計算。要想學好計算，其實很簡單，只要掌握正確的學習方法，多練習，就會提高計算能力。

小學簡便運算的技巧和方法

1、在剛開始學習的過程當中還是要多做多練一些基礎(chǔ)的，簡便計算，孩子要達到看到算式就能熟悉的，判斷出它能用簡便計算。在練的過程當中培養(yǎng)對算式的敏感度，也就是說孩子對這個算是要馬上能判斷出能不能用簡便計算，能用哪種簡便方法計算。

2、要學會總結(jié)，因為在簡便計算里面容易出錯的地方，也就那么幾個。總結(jié)好方法的同時也要收集好錯題。以便在后面的學習過程當中避免犯同樣的錯誤。在簡便計算當中，是一個漸漸熟練的過程，也是孩子跟這個題型的熟悉的過程。

3、乘法口訣必須要扎實。很多孩子加減乘除尚有問題，遇到了簡便計算題目自然敬而遠之。上課老師講也聽不進去，因為即便聽會了簡便計算的方法，因為加減乘除自己都做不對，最后題目還是做錯。時間一長就失去信心，干脆也不聽老師講課了。

4、加括號、去括號要熟練。簡便計算題目中括號的運用是非常多的。比如常見的分配律、交換律、結(jié)合律，一定要非常熟練?？梢栽囍鲆韵聨讉€題目來檢測一下對括號運用的熟練程度。如果兩個題目都能做對，說明括號運用地還可以。但也不可以自我滿足，因為上面僅僅是兩個小算式。實際做題中，常以復雜算式的形式出現(xiàn)。

5、勤學苦練。無論怎么學習，會發(fā)現(xiàn)都能遇到一些沒見過的類型，簡便計算的題型實在太多了。所以要勤學苦練，盡可能多地增加熟練程度，盡可能多地見題型，并融會貫通，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的東西。

學好小學數(shù)學簡算需要做好以下三點

1、強基固本。無論何種計算，其根本還是在于四則運算的熟練運用，小學階段是打基礎(chǔ)的階段，特別是加減乘除基本計算，要練習的非常熟練，運用自如。

2、善于觀察。一些簡便計算問題，往往是將簡便運算通過變形，隱藏在常規(guī)的計算問題之中。這就要求我們通過仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化規(guī)律，進而采用簡便的方法進行計算。比如說湊整法計算加減法

3、熟讀經(jīng)典。在小學階段，一些題目已經(jīng)成為?？嫉慕?jīng)典題型，比如裂項計算分數(shù)加法問題。對于這類經(jīng)典題型，學生們要做到知原理，懂公式，會應(yīng)用。我建議大家把這類題型多做多練，最終熟練掌握。

在小學數(shù)學學習中，計算作為重要的教學內(nèi)容只有，貫穿孩子整個小學的數(shù)學主線，是孩子學習很多數(shù)學知識的重要基礎(chǔ)，也是孩子今后生活、學習所必須掌握的生活技能之一。因此，當孩子數(shù)學成績不好，家長一定要注重孩子計算能力提升。

小學數(shù)學如何提高計算能力

1、明確概念，弄清算理，掌握正確的計算方法。家長在教學中要重視計算概念、法則的教學，悟出算理，導出算法，形成良好的認知結(jié)構(gòu)，使孩子形成計算的技能。

概念是思維的切入口，只有概念明確，才能判斷正確，計算推理合乎邏輯。有些計算錯誤是由于孩子對數(shù)學概念的模糊，理解不清而引起的。

2、鼓勵孩子講出計算過程。孩子掌握計算方法關(guān)鍵在于理解。家長應(yīng)以清晰的理論指導孩子理解算理，要引導孩子把算理說出來。既要孩子對計算的方法“知其然”也要做到“知其所以然”，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，最后形成計算技能。孩子理清了算理，明確了方法，懂理會法，就能從根本上提高計算能力發(fā)展思維能力。

3、加強口算訓練，提高計算速度和正確率?？谒闶菍W習筆算、簡算和四則混合運算的基礎(chǔ)，也是孩子計算能力培養(yǎng)的重要組成部分。堅持口算訓練，不僅能提高計算速度和正確率，也能有效地培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和思維能力。

小學數(shù)學做題習慣

1、培養(yǎng)仔細審題的習慣。家長要教導孩子先看清題中的數(shù)字和運算符號，想想什么地方可用口算，什么地方要用筆算，是否可以用簡便運算等，然后再動筆計算，最后認真檢查。

2、培養(yǎng)認真計算的習慣。孩子在四則運算中，碰到數(shù)字大、步驟多的計算題時，要做到冷靜思考、耐心計算。能口算的則口算，不能口算的應(yīng)注意認真計算。計算時，要求書寫整潔，格式規(guī)范，方法合理。

同時，采取一定的措施，強化孩子規(guī)范打草稿的習慣，以保證計算的準確及檢查時的方便明了。

3、培養(yǎng)自覺檢驗的習慣。檢驗要做到耐心細致，逐步檢查。一查題目中數(shù)字是否抄錯，二查計算過程和計算結(jié)果是否有誤，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時糾正。如：孩子在解好方程后，一定要把答案代入原方程進行必要的驗算，通過驗算，讓孩子做出正確判斷。當然，豎式計算孩子也能通過交換律及逆運算的關(guān)系來進行驗算。

總之，計算是一個長期復雜的教學過程，提高孩子的計算能力也不是一朝一夕的事，它是一個日積月累的過程，只有家長和孩子共同努力才能提高孩子的數(shù)學計算能力。

三年級橫式計算方法

1、橫式計算的步驟是先乘除后加減，有括號先括號，計算起來很快，但橫式也有不好的地方，就是不能進行太復雜的計算，太復雜的計算要用豎式，橫式與豎式統(tǒng)稱算式或式子。

橫式是一個橫著的算式，與豎式相對，橫式計算起來比豎式復雜，所以許多人在計算一個算式的結(jié)果時，都喜歡用豎式，如37.56就變成30+7+0.5+0.06。

2、三年級，數(shù)學加減法就用到了列橫式計算，尤其是兩位數(shù)加減法，首先十位和十位對齊，個數(shù)和個位對齊，然后按照老師教的方法，去對應(yīng)算，該進位就相應(yīng)進位，該退位就減去1，只有這樣精確計算，才能正確算出答案，保證題目的正確性，準確性，計算過程需認真，細心。

學好三年級數(shù)學應(yīng)該要養(yǎng)成的學習習慣有哪些

1、找準孩子弱項，有針對性地訓練。比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關(guān)；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

2、學會挑選代表性題目，建立錯題本。有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子。

特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個道理。

3、按時獨立完成作業(yè)的習慣。按時獨立完成作業(yè)，是檢查學生的學習情況、學習態(tài)度、學習習慣及培養(yǎng)學生獨立思考能力的主要途徑。對學生做作業(yè)的主要要求是態(tài)度認真，字跡工整，作業(yè)本整潔，格式規(guī)范，獨立完成，保質(zhì)保量按時交作業(yè)，及時改錯，保管完好無損。

要求學生嚴格統(tǒng)一格式，甚至字要寫多大，字與字之間的稀和密程度，哪道題寫在哪行的什么位置，都要提出具體要求，排列要整齊，比如解決問題的作題要求，列式寫在什么地方，答語寫在什么地方；純計算題每行寫幾題，豎式占幾行等都要作要求，等他們熟悉以后逐步減少限制，培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力。

平時作業(yè)時，要特別嚴防和打擊不動腦抄襲別人作業(yè)，與馬虎了事的壞習慣。家長還要特別注意從小培養(yǎng)學生的時間觀念和責任感，杜絕拖拉現(xiàn)象，同時也要努力培養(yǎng)學生克服學習困難的精神，認真完成任務(wù)的意志力。