家長(zhǎng)如何激發(fā)初三孩子的斗志

隨著社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)條件豐富，很多獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子非常的溺愛(ài)，孩子的求知欲望普遍不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。導(dǎo)致很多家長(zhǎng)對(duì)此抓耳撓腮的。

家長(zhǎng)如何激發(fā)初三孩子的斗志

1、要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人生存的需要。在科技飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人與人之間的溝通發(fā)生了日新月異的變化時(shí)，所有人都必須要不斷的去學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。只有你不斷的去學(xué)習(xí)了，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2、激發(fā)孩子的好奇心和探索意識(shí)。孩子越是低效，好奇心和探索意識(shí)就越強(qiáng)烈。隨著年齡的增長(zhǎng)，好奇心也會(huì)因?yàn)橹R(shí)的增多關(guān)心，范圍變得更廣而減少。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中，就要想方設(shè)法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探索意識(shí)。

3、鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，初三的孩子會(huì)面臨各種學(xué)習(xí)困難，因?yàn)槌跞A段的考試特別多，題目難度也比較大，孩子難免會(huì)出現(xiàn)考試成績(jī)波動(dòng)的問(wèn)題，也會(huì)遇到一些不會(huì)做的題目。對(duì)于即將參加中考的孩子來(lái)說(shuō)，這些困難必然會(huì)對(duì)其造成一些負(fù)面影響。為了鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì)困難。

4、引導(dǎo)孩子和字節(jié)比較，在學(xué)習(xí)上不要初三家長(zhǎng)與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺(jué)自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

現(xiàn)在很多初中生都缺乏上進(jìn)心，自控能力很差，不喜歡學(xué)習(xí)，反而沉迷電子游戲，讓很多家長(zhǎng)很是頭疼。提高孩子的上進(jìn)行是一件很復(fù)雜的事情，但是只要用對(duì)方法，孩子就能做出改變。

初三孩子如何激發(fā)他上進(jìn)心

1、認(rèn)真對(duì)待初中生的每次提問(wèn)

孩子充滿了好奇心，經(jīng)常會(huì)向爸爸媽媽提問(wèn)。面對(duì)孩子的問(wèn)題，父母千萬(wàn)不要消極的對(duì)待，以免拉低孩子的求知欲。如果爸爸媽媽不知道問(wèn)題的答案，也應(yīng)該坦誠(chéng)的告訴孩子，并積極尋找正確答案，找到答案后在及時(shí)反饋給孩子。

2、尊重孩子的努力

每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對(duì)可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望，親愛(ài)的爸爸媽媽，在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。

家長(zhǎng)如何與初三孩子溝通

1、把命令改成詢問(wèn)，很多家長(zhǎng)日常最關(guān)心的就是孩子的作業(yè)，每次看到孩子一拿手機(jī)，血壓直線上升，就開(kāi)始說(shuō)：怎么老是玩手機(jī)啊，作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？天天就知道玩，能不能自覺(jué)點(diǎn)啊，說(shuō)啥啥不聽(tīng)等等，自己說(shuō)完一堆，孩子該怎么樣還是怎么樣，所以還不如主動(dòng)問(wèn)孩子，作業(yè)多不多，10點(diǎn)前能寫(xiě)完嗎？留給孩子回答的空間。

2、學(xué)會(huì)欣賞孩子，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問(wèn)題，我們會(huì)比別人生活得更幸福、更有樂(lè)趣。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)控制情緒，到了初三面對(duì)孩子很多的學(xué)習(xí)問(wèn)題和態(tài)度問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都是特別著急，但是光著急發(fā)脾氣是沒(méi)有用的反而會(huì)起反作用，所以適當(dāng)控制自己的情緒，用成人的方式跟孩子溝通，尊重孩子的想法。

4、建立好的親子關(guān)系，初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng)，在與孩子的交流中，有時(shí)由于方法、言辭不當(dāng)或偏聽(tīng)偏信，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說(shuō)出來(lái)。如果發(fā)生語(yǔ)言沖突，家長(zhǎng)一定要冷靜，可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子，效果也會(huì)好得多。

家長(zhǎng)幫助初三孩子提高成績(jī)的方法：1、到了初三，家長(zhǎng)要幫助做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性；2、家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒(méi)有考好的原因；3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子；4、孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問(wèn)題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決；5、家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注著孩子的變化，給予積極的心理疏導(dǎo)；6、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)放松。

家長(zhǎng)如何幫助初三孩子提高成績(jī)

1、現(xiàn)在的中考競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，所以家長(zhǎng)可以孩子一起，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子，在初一初二的時(shí)候，要讓孩子的成績(jī)保持在班級(jí)中有水平以上，到了初三，要做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性。

2、對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，如果考試成績(jī)不理想的話，原因肯定也是多方面的。家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒(méi)有考好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。相信有家長(zhǎng)的幫助，孩子一定能夠找到原因的。根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)性去練習(xí)。就好比是對(duì)癥下藥，這樣才能真正幫到孩子。

3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去指責(zé)、恐嚇孩子。因?yàn)?，你的情緒不僅會(huì)影響孩子，還容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。孩子也是有尊嚴(yán)的，如果遭到過(guò)分打擊的話，不僅自尊心受到影響，還會(huì)出現(xiàn)逆反心理。有些家長(zhǎng)老是覺(jué)得自己說(shuō)什么孩子都不聽(tīng)，就是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)與自己形成了心理對(duì)抗。

4、家長(zhǎng)要留意孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問(wèn)題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的表現(xiàn)，要馬上表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

初三家長(zhǎng)幫助孩子提高成績(jī)的方法：1、家長(zhǎng)和孩子要保持溝通的通暢，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)；2、給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心；3、鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力提升自身各方面素能的意識(shí)，讓孩子行動(dòng)起來(lái)；4、讓孩子積極面對(duì)壓力，積極面對(duì)挫折；5、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子形成健康、積極的心態(tài)；6、家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)真分析每次失分的原因。

初三家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、家長(zhǎng)和孩子要保持溝通的通暢。初三家長(zhǎng)要善于與孩子溝通，善于傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的呼聲，多引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。初三家長(zhǎng)需要從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的信心。學(xué)生成績(jī)差與基礎(chǔ)知識(shí)掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，家長(zhǎng)要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通，不要一味的責(zé)罵和譴責(zé)，要靜下心來(lái)和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，是否家長(zhǎng)能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

3、要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力提升自身各方面素能的意識(shí)，要給孩子講明升學(xué)考試與成才的關(guān)系，要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)也要從孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促等多方面慢慢的促進(jìn)孩子的成績(jī)，利用各種措施促進(jìn)孩子的成績(jī)提高。無(wú)論怎么樣，基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長(zhǎng)也要行動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)效性和發(fā)展性。

4、讓孩子積極面對(duì)壓力。孩子在初三，其實(shí)還是處于青春期，他們的情緒波動(dòng)大，易興奮，也容易感到受挫，并不如成年人成熟、穩(wěn)重，有可能會(huì)因?yàn)槟炒涡〉拇煺鄱良牛宰鳛榧议L(zhǎng)，需要對(duì)孩子的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們能積極面對(duì)初三的壓力。

孩子讀初三，馬上要面臨中考，關(guān)乎孩子考高中，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)要對(duì)孩子多引導(dǎo)、多督促、多關(guān)心，不要讓孩子有心理壓力，孩子心理壓力過(guò)大，肯定會(huì)選擇一些方式進(jìn)行逃避，不會(huì)正確處理困難，有可能會(huì)早戀，初三孩子早戀家長(zhǎng)該如何面對(duì)呢？

初三孩子早戀家長(zhǎng)該如何面對(duì)

1、表示理解，積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

處于青春期的孩子，對(duì)異性的好奇和愛(ài)戀屬于正常的生理現(xiàn)象。每個(gè)人在青春期都會(huì)或多或少出現(xiàn)這個(gè)心理現(xiàn)象。如果孩子在初三早戀了，要對(duì)孩子出現(xiàn)早戀的情況表示理解。跟孩子說(shuō)，對(duì)異性有好感，這是處于青春期階段孩子正常的生理反應(yīng)。但要告訴他，早戀在青春期每個(gè)人都萌發(fā)過(guò)，只不過(guò)很多人只是喜歡，但并沒(méi)有在一起談戀愛(ài)。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，年齡還小，還不到談戀愛(ài)的時(shí)候。中學(xué)階段正是處在學(xué)習(xí)的黃金階段，一定要把精力用在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)。如果你們真的喜歡對(duì)方，就不要耽擱彼此的青春年華，讓自己的青春年華在學(xué)習(xí)的歲月中開(kāi)花結(jié)果。將來(lái)學(xué)業(yè)有成，再談也不遲。

2、多交流溝通，循循善誘

初三對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，他們都處于人生的十字路口，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要和孩子推心置腹的交流，要了解孩子未來(lái)的人生規(guī)劃，從他嘴里知道他將來(lái)想做什么，并且告訴他應(yīng)該怎么在這條路上正確的走下去。如果這個(gè)孩子的思想有跑偏的情況，一定要及時(shí)矯正，要讓他知道，如果執(zhí)迷不悟?qū)λ斐傻暮蠊?。初三的孩子心智還沒(méi)有發(fā)育成熟，要循循善誘，告訴他早戀堅(jiān)決不行，告訴他早戀的危害。家長(zhǎng)始終要和孩子處于一條平行線，不要把他當(dāng)成孩子，也別把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，這樣易于交流溝通，聽(tīng)他說(shuō)什么，讓他敢于承擔(dān)責(zé)任。

生活中，我們總能見(jiàn)到一些孩子說(shuō)話出爾反爾，明明答應(yīng)過(guò)的事情，卻賴賬不愿意做，這是孩子不守信用的典型表現(xiàn)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子改變錯(cuò)誤行為，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子說(shuō)話不算數(shù)家長(zhǎng)如何教育

給孩子正面確認(rèn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子生命中的預(yù)言家，你經(jīng)常說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人，他就真的會(huì)變成一個(gè)這樣的人。因?yàn)楹⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)是通過(guò)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)而慢慢建立起來(lái)的，尤其是自己的父母。所以請(qǐng)告訴他“你是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人”。

目標(biāo)合理。很多孩子會(huì)經(jīng)常定目標(biāo)，但是定完目標(biāo)之后又說(shuō)到做不到。為什么？我覺(jué)得有個(gè)非常重要的原因是目標(biāo)不夠合理。比如說(shuō)很多小孩經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我以后每天要怎么怎么樣”。其實(shí)這就等同于給自己定了一個(gè)幾乎不可能完成的目標(biāo)。

做好榜樣。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，也不是面對(duì)所有人都說(shuō)到做不到。而是說(shuō)經(jīng)常答應(yīng)家長(zhǎng)的事情說(shuō)不到做不到。為什么呢？背后的原因很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)曾經(jīng)在孩子面前樹(shù)立了一個(gè)不太好的榜樣。

不要輕易逼著孩子承諾什么。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子說(shuō)話不算數(shù)，一般都是孩子答應(yīng)大人的事情沒(méi)有遵守承諾。如果仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子根本就不會(huì)對(duì)父母許下什么承諾，即使有也是在大人的威逼下不得不答應(yīng)大人的某些要求。