八年級(jí)學(xué)生厭學(xué)情緒咋辦

八年級(jí)的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期如果孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想去上學(xué)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的中考，可能會(huì)進(jìn)不去理想的高中。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？下面一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)學(xué)生厭學(xué)情緒咋辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)，不要放過(guò)每一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開(kāi)，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時(shí)間陪他，引導(dǎo)他。

2、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過(guò)，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過(guò)分的專(zhuān)注，有些對(duì)于孩子過(guò)多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

八年級(jí)學(xué)生厭學(xué)的原因

學(xué)習(xí)雖然是一件非常辛苦的事情，但同時(shí)也是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的階段，因?yàn)橹挥兄R(shí)才能幫助我們得到更好地發(fā)展。可是小孩子由于閱歷較少，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以很容易產(chǎn)生逃避的心理。

六年級(jí)學(xué)生有厭學(xué)情緒了怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子給孩子自信心。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。

這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說(shuō)要多鼓勵(lì)孩子！你會(huì)得到意想不到的效果。

2、多與孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽(tīng)。作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問(wèn)題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。

這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問(wèn)題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。

三年級(jí)是孩子小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，孩子會(huì)變得不想去上課，總是在課堂上的搗亂，面對(duì)老師布置的作業(yè)也是置之不理，很多家長(zhǎng)都比較疑惑孩子為什么會(huì)變成這樣。

三年級(jí)學(xué)生為什么厭學(xué)

1、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。如果孩子對(duì)所學(xué)的東西一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，那么自然就會(huì)產(chǎn)生厭煩。當(dāng)孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑、不想聽(tīng)講等問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)形成惡性循環(huán)，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、孩子自控能力差，抵擋不住誘惑?，F(xiàn)在社會(huì)上有太多的誘惑，不要說(shuō)青少年孩子抵擋不住，一些成年人也會(huì)忍不住沉迷進(jìn)去。其中最主要的是網(wǎng)絡(luò)成癮，青少年孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)極大程度地影響到學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)絡(luò)中他們會(huì)釋放所有的學(xué)習(xí)壓力，在此期間，甚至不吃不喝，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)造成一定的影響。

3、家庭學(xué)校的影響。家長(zhǎng)、老師對(duì)于青少年孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常重視的，在孩子成績(jī)不理想時(shí)，還會(huì)制造一些懲罰措施來(lái)激勵(lì)孩子和不斷地上課外輔導(dǎo)班。但是這一行為通常是建立在不考慮孩子的心理承受能力上的，每天重復(fù)地學(xué)習(xí)，空暇時(shí)間也變成了課外輔導(dǎo)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣是一種非常大的打擊。

4、逆反心理影響。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要能跟孩子展開(kāi)溝通，問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，看看到底是哪里出了問(wèn)題，家長(zhǎng)要細(xì)心去開(kāi)導(dǎo)孩子，讓其重歸學(xué)習(xí)的道路上，另外，家長(zhǎng)在家要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，不能孩子在學(xué)，你在玩，不利于孩子集中精力學(xué)習(xí)。

學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

1、改變外在環(huán)境。有道是：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話道出了培養(yǎng)孩子外在因素的重要性，“孟母三遷”也說(shuō)明了這一點(diǎn)。

小孩子辨別是非的能力差，凡事都愛(ài)模仿，在不良行為的影響下，有極大可能去效仿。如曠課、不完成作業(yè)，上課不聽(tīng)講等。建議家長(zhǎng)篩選一下孩子的朋友圈，交朋結(jié)友，選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2、優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。在家里，要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。做完家務(wù)后，孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也學(xué)習(xí)?？梢允歉髯灶I(lǐng)域的內(nèi)容，也可以是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些家長(zhǎng)不注意這一點(diǎn)，除了看電視，就是看手機(jī)，或者打電腦游戲。

試想，您那邊熱鬧叮當(dāng)，孩子這邊冥思苦想，他能安心學(xué)習(xí)嗎？殊不知家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家里，言行舉止都起表率作用，如果家長(zhǎng)沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，孩子手不釋卷也不難了。

現(xiàn)在孩子的厭學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)化問(wèn)題，但有的人會(huì)說(shuō)，厭學(xué)是屬于學(xué)習(xí)不好的孩子，成績(jī)好的孩子不會(huì)厭學(xué)，其實(shí)不然，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因有很多，并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)這一條，所以家長(zhǎng)在尋找孩子厭學(xué)原因的時(shí)候，一定要注意。

小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的好學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無(wú)能的觀念。

3、家庭教育科學(xué)化。兒童的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，不同年齡階段有不同的心理特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)興趣特長(zhǎng)等，把握其“最近發(fā)展區(qū)”，在此基礎(chǔ)上，選擇符合孩子實(shí)際的階段性期望目標(biāo)。

八年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，在這一時(shí)期，孩子的成績(jī)會(huì)發(fā)生比較大的變化，有的孩子成績(jī)太差，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不愿意去學(xué)校上學(xué)。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？該怎么讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

八年級(jí)的學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)生的成功心理，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。這可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

在此期間可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)要與學(xué)生實(shí)際付出的努力相一致，使他們感到無(wú)愧于接受這種獎(jiǎng)賞。獎(jiǎng)勵(lì)要注意以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，因?yàn)閷?duì)學(xué)業(yè)不良學(xué)生而言，最大的獎(jiǎng)勵(lì)莫過(guò)于得到別人的稱(chēng)贊和肯定，尤其需要教師的鼓勵(lì)、微笑等社會(huì)性強(qiáng)化。懲罰包括施加某種痛苦或厭惡的刺激和取消某種喜愛(ài)的刺激（如取消娛樂(lè)活動(dòng)等）。

2、為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。厭學(xué)的學(xué)生常常過(guò)分夸大學(xué)習(xí)中的困難，過(guò)低估計(jì)自己的能力，這就需要家長(zhǎng)為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決困難來(lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)自己的能力。同時(shí)要給他們樹(shù)立一些成功的榜樣，因?yàn)橐粋€(gè)人看到與自己水平差不多的示范者取得成功，就會(huì)增強(qiáng)自我信念，認(rèn)為自己也能完成同樣的任務(wù)。

3、增強(qiáng)他們的自信心、勝任感。厭學(xué)的學(xué)生往往容易把自己同學(xué)習(xí)優(yōu)良學(xué)生比較，從而覺(jué)得自己樣樣不如別人，越比自信心越低。如果將其改變?yōu)橛米约旱默F(xiàn)在同自己的過(guò)去比，就能使之從自己的進(jìn)步中獲得成功的體驗(yàn)，增加自信心。

小孩子的天性就是貪玩，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，不僅自控能力比較差，玩心也比較重，所以在面對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)漸漸出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，但如果家長(zhǎng)不能及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子勢(shì)必會(huì)越來(lái)越厭惡學(xué)校。

小學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。

2、培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)。讀書(shū)能催人奮進(jìn)，促使思考。

3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放松一下，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)事半功倍。

4、勤能補(bǔ)拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n進(jìn)度，因?yàn)橹R(shí)都是有銜接的，進(jìn)階式的提高難度，有時(shí)候孩子的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄透，就會(huì)步步落后。