初一孩子成績(jī)太差怎么辦

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，很多孩子短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)差等現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，要及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初一孩子成績(jī)太差怎么辦

積極與孩子溝通

從小學(xué)到初中，孩子的心理可能沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還是以小學(xué)學(xué)習(xí)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，改變學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)適應(yīng)初中生活。

家長(zhǎng)教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，并找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

耐心詢(xún)問(wèn)：可以和孩子進(jìn)行耐心的交流，詢(xún)問(wèn)孩子為什么成績(jī)下降，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要解決，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況等等。

給予支持：可以鼓勵(lì)孩子，給予他們支持和幫助，讓他們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)?？梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，或者為他們提供參考書(shū)籍、輔導(dǎo)課程等等。

共同解決問(wèn)題：可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，并共同尋找解決問(wèn)題的方法。可以聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持。

鼓勵(lì)與贊賞：家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子表達(dá)鼓勵(lì)與贊賞，促進(jìn)其自信心的提高，同時(shí)也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)肯定孩子的努力和成績(jī)。

初一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段相比小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要及時(shí)幫助孩子適應(yīng)初中環(huán)境，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子上初一了成績(jī)很差怎么辦

與孩子溝通。孩子上初一了各科成績(jī)都很差作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)心成績(jī)，但不要只關(guān)心成績(jī)，要善于了解孩子，善于溝通。坦白來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)。

改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們知道初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，孩子進(jìn)入初一后如果還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以孩子想要提高成績(jī)，就要改掉之前的學(xué)習(xí)方法，不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子梳理各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)做題、背誦、講解等方式進(jìn)行鞏固。

樹(shù)立孩子的信心。信心很重要，要是孩子在周測(cè)、月考、期中考成績(jī)都不理想，孩子可能會(huì)失去信心，自然會(huì)影響到孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)，這時(shí)一定要給孩子樹(shù)立信息，哪怕是對(duì)孩子說(shuō)一些善意的謊言。

孩子升入初中之后，很多初中的家長(zhǎng)會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了很大的變化，會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真，開(kāi)小差的現(xiàn)象，成績(jī)也出現(xiàn)也下滑的趨勢(shì)，長(zhǎng)此以往家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣了。

剛上初一孩子成績(jī)下降怎么辦

1、分析原因

家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因，如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問(wèn)題，尤其要關(guān)注聽(tīng)課效率，這是導(dǎo)致初中孩子成績(jī)落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽(tīng)課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、引導(dǎo)孩子做好初中開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)和孩子在了解到初中與小學(xué)的不同之后，就應(yīng)該為適應(yīng)這些變化做好準(zhǔn)備。升學(xué)考試的結(jié)束，只說(shuō)明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，為了順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，暑假中除了積極地休息外，聰明的孩子還會(huì)做好如下準(zhǔn)備：查缺補(bǔ)漏；進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的準(zhǔn)備；準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法；通過(guò)閱讀、參觀等擴(kuò)大知識(shí)面；學(xué)會(huì)生活自理；學(xué)會(huì)安排時(shí)間：積極鍛煉身體；準(zhǔn)備一些其他的物質(zhì)準(zhǔn)備。當(dāng)然，要求這些剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子去做這些事情是不現(xiàn)實(shí)的，在大多數(shù)情況下，這需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

成績(jī)不管對(duì)于任何階段的孩子來(lái)說(shuō)都非常重要，一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以讓孩子從中獲得成就感，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣，成績(jī)也會(huì)隨之提高，反之，如果孩子成績(jī)比較差，那么慢慢的就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)自然也不會(huì)得到提高。

小孩子成績(jī)太差怎么辦

1.了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們得知自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候不要著急，也不要覺(jué)得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的原因很多，只有在清楚了解到拖垮學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)虻臅r(shí)候，才可以有效地解決。

2.了解孩子的心理。不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。

3.不要拿孩子和其他孩子比。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

4.和老師溝通。如果你覺(jué)得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和學(xué)?？荚嚩喽鄿贤ǎ蠋焸円?jiàn)的孩子多了，可以更快找到孩子成績(jī)差的原因。

初中和小學(xué)相比，不管是孩子所學(xué)的知識(shí)層次，還是孩子的學(xué)習(xí)方法都產(chǎn)生了很大的差別，但是往往有一些初一的孩子還沒(méi)進(jìn)入到初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致第一次月考成績(jī)就不及格，家長(zhǎng)面對(duì)孩子小學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)異，初中成績(jī)下滑嚴(yán)重就會(huì)驚慌失措。

孩子初一成績(jī)不好怎么辦

1、從孩子心態(tài)方面調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。只要孩子自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提升的。

2、要給孩子做好榜樣

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。初一孩子出現(xiàn)成績(jī)的波動(dòng)很正常，需要的接納，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題，慢慢樹(shù)立孩子的信心。

很多家長(zhǎng)抱怨孩子小學(xué)學(xué)習(xí)還好，但剛步入初中成績(jī)就下滑嚴(yán)重，甚至到了墊底的地步。家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，客觀地說(shuō)，孩子初中的內(nèi)容要比小學(xué)多很多，難度也比小學(xué)難很多，整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏要比小學(xué)快很多，因此，出現(xiàn)成績(jī)跟不上或者下降很厲害的情況，也是情有可原的。

初一孩子成績(jī)墊底怎么辦

1、端正態(tài)度

初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過(guò)度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛(ài)好也可以緩解自己，幫助自己度過(guò)難關(guān)。

2、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法

每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有自己的亮點(diǎn)，尤其基礎(chǔ)偏弱一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，一定要多向班級(jí)的學(xué)霸請(qǐng)教，多觀察他人的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的不足，方法用對(duì)就能事半功倍，方法用錯(cuò)只能努力白費(fèi)。初一最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是習(xí)慣，前期就算再痛苦再?zèng)]有結(jié)果，家長(zhǎng)也要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。