為什么高中數(shù)學(xué)總是學(xué)不好

孩子到了高中，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，很多家長為此非常擔(dān)心，害怕會影響到高考，畢竟數(shù)學(xué)算是一門大主科，對孩子總成績的影響還是很大的，所以，經(jīng)常會聽到很多家長抱怨，為什么高中數(shù)學(xué)總是學(xué)不好？

為什么高中數(shù)學(xué)總是學(xué)不好

1.被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不制定計劃，不主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，坐等上課，而且對老師上課要講的內(nèi)容不了解，上課又忙于記筆記，肯定會遺漏掉老師講的重點和難點內(nèi)容，便不會真正理解所學(xué)內(nèi)容，所以數(shù)學(xué)會總是學(xué)不好。

家長可以通過與孩子交流，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，化被動為主動，比如，在老師講新課前，提前預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，課下及時鞏固所學(xué)知識，并通過刷題消化所學(xué)知識，實現(xiàn)真正的理解。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

相信不少家長也會有這樣的疑惑，不少女孩在小學(xué)前幾年數(shù)學(xué)學(xué)得很好，可四五年級就不行了；或者就算小學(xué)學(xué)得好，到了初高中就開始偏科，百思不得其解后下個結(jié)論：女生不適合學(xué)理科，尤其是數(shù)學(xué)。

女孩到了初中為什么數(shù)學(xué)不好

1、會出現(xiàn)死記硬背的狀態(tài)

很多女生在學(xué)習(xí)一些文科科目時，一般很占優(yōu)勢，因為女生閱讀、記憶能力很強，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個科目時，如果使用死記硬背的方式，肯定是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的，因為數(shù)學(xué)的題很靈活多變，一道題稍微一變化，不少女生可能就不會做了。家長一定要引導(dǎo)孩子，經(jīng)常歸納知識點，數(shù)量題型雖然多變，但萬變不離宗。做完題后多總結(jié)反思，找出規(guī)律，一題多解通過做題幫助孩子找到自己的知識漏洞，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、大腦差異

從生物學(xué)上來說，男性大腦在需要空間想象能力的數(shù)學(xué)任務(wù)中，完成度比較高。女性大腦在需要使用數(shù)學(xué)語言的任務(wù)中，完成度比較高。所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，男生相對占優(yōu)勢一些，女生在語言類的科目學(xué)習(xí)時，更占優(yōu)勢一些。

有很多家長反映，孩子總是學(xué)不好數(shù)學(xué)，特別想知道為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因是什么？

為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因是什么？以及我的建議

一、邏輯思維能力弱一點。邏輯思維有先天的原因，也有后天思維鍛煉積累的原因。要讓孩子多思考勤思維，從發(fā)現(xiàn)題中的蛛絲馬跡，推導(dǎo)出最后結(jié)果，久而久之掌握了邏輯思維的方法，樂此不疲，于是便對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為解數(shù)學(xué)題增加了動力。

二、記不住記不清數(shù)學(xué)公式。孩子遇到題進行解答時，總是會把公式忘得一干二凈，所以，為了提高孩子對數(shù)學(xué)公式的記憶，平時上課老師講推導(dǎo)公式時，一定要特別注意，認(rèn)真聽講，要知道公式是怎么來的，理解記憶要比死記硬背記憶得更久。

三、計算能力差。有的孩子在計算的過程中，總會丟三拉四，馬馬虎虎，這就要求孩子平時在練習(xí)做題的時候多下功夫，多練題，通過計算要掌握計算技能，掌握計算中的各種簡便運算，這樣，計算能力提高了之后，做題的速度也會慢慢上去。

四、有些孩子對數(shù)學(xué)不理解，久而久之對數(shù)學(xué)失去了信心。一定要注意孩子數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，興趣是最好的老師，興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的動力，有了興趣之后，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心也會大增，會讓孩子有激情有欲望去探索學(xué)習(xí)這門課程。孩子取得一點成績時，父母一定要適時表揚孩子的進步，寬嚴(yán)相濟，孩子才能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好。

很多同學(xué)在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學(xué)不會，學(xué)不好；也有的同學(xué)認(rèn)為是自己運氣不好。

物理為什么學(xué)不好的原因

物理學(xué)不好，難在兩個方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關(guān)，所以，物理形成了一個包括范圍很大的領(lǐng)域。比如運動學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)等等經(jīng)典領(lǐng)域。

2.就深度而言，物理在理論和實驗兩方面都進入了需要學(xué)習(xí)和研究的腦洞大開的時代。經(jīng)典的四大力學(xué)理論，即理論力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、電動力學(xué)和量子力學(xué)，已經(jīng)讓學(xué)物理的學(xué)生頭疼不已，是需要堅強的毅力才能堅持學(xué)下去。同時，物理實驗也是一項比較艱巨的任務(wù)。

下面介紹一下物理的學(xué)習(xí)方法，掌握了就不難學(xué)

高中孩子數(shù)學(xué)不好，家長要跟孩子一起分析下原因，本來高中階段的學(xué)習(xí)就很緊湊，我們要幫助孩子好好補習(xí)，知識是一環(huán)扣一環(huán)的，建議孩子把之前的基礎(chǔ)多鞏固下，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，那孩子最后成績一定會上升的，給孩子信心。

高中孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、孩子上高中，其他科成績都好，就數(shù)學(xué)差，那就專門把數(shù)學(xué)補上去。又不是各科成績都不好，說明孩子挺聰明的，數(shù)學(xué)有與其他學(xué)科不同的地方，只要有決心，有信心，肯吃苦，不怕累，數(shù)學(xué)成績一定能趕上去。

2、數(shù)學(xué)成績不好也是有原因的。哪一個階段沒有學(xué)好，會直接影響后面的學(xué)習(xí)。因為數(shù)學(xué)知識是連貫的，學(xué)數(shù)學(xué)要循序漸進，后面的學(xué)習(xí)一定要注意喲。之前不會的一定要補上來。

3、輔導(dǎo)孩子，家長可以采取以下一些措施：

一是幫助孩子找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣點，例如數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；

很多家長會覺得女孩學(xué)不好數(shù)學(xué)是正?，F(xiàn)象，所以孩子數(shù)學(xué)成績差也置之不理。這時候家長要明白，孩子數(shù)學(xué)不好跟性別沒多大關(guān)系，但是跟孩子的興趣、自信、習(xí)慣、方法有很大的關(guān)系。所以想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要在以下幾個方面多下功夫。

女孩高中數(shù)學(xué)不好怎么辦

一、培養(yǎng)興趣。由于高中數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此要制定學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。還可以結(jié)合現(xiàn)實生活中高中女生成才實例，樹立學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心。事實上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數(shù)學(xué)能力的目的。

二、注重方法。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，女生比較注重基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差。女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。要有針對地指導(dǎo)聽課，改進學(xué)習(xí)方法，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高高中數(shù)學(xué)綜合解題能力，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

三、強化預(yù)習(xí)。女生受易受一些外界因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。所以要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，提高聽課效率，易于突破難點，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。

四、固本扶元，落實雙基。女生高中數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上。因此要加強對舊知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí)。通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對已學(xué)高中數(shù)學(xué)知識進行鞏固和提高，使她們具備學(xué)習(xí)新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習(xí)和掌握起到促進作用。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子無論怎么樣都學(xué)不好，對此家長也是非常苦惱，面對這樣的情況，一定要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

為什么有的孩子怎么學(xué)都學(xué)不好

1、家庭教育的不同。每個人都有自己擅長的方向，而這都是與智力沒有關(guān)系的，因為有研究也表明孩子們的普遍智力其實都是差不多的。這也就代表著他們在學(xué)習(xí)方面的起點是一樣的。所以我們這個時候就應(yīng)該思考是不是家庭教育的方法偏差，因為家庭教育也有可能影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣，或者是方法。

2、不當(dāng)回事。你說學(xué)習(xí)很重要，他不覺得。該吃吃，該玩玩，考試不及格，名次倒數(shù)，他也不在乎。畢竟，“書到用時方恨少”，小時候?qū)W習(xí)，求職時、工作以后才能用到。

3、沒有好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背，學(xué)而不思；不會預(yù)習(xí)，不會專心聽講；不會及時復(fù)習(xí)，不會把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；不重視理解原理算理，把握概念的內(nèi)涵和外延；不善于糾錯，不能吃一塹長一智。

孩子怎么也學(xué)不會要怎么辦