孩子做作業(yè)敷衍了事怎么辦

相信很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，孩子寫(xiě)作業(yè)比較馬虎，總是敷衍了事，而且對(duì)待學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是著急，更加不知道怎么辦才好。

孩子做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、要給孩子制定一個(gè)明確的目標(biāo)。在面對(duì)寫(xiě)作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時(shí)候，我覺(jué)得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能因人而異，比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的孩子，您可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時(shí)間也不會(huì)主動(dòng)完成。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。讓孩子遇到難題時(shí)，在自己無(wú)法解決的情況，多問(wèn)敢問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)、家人均可。家人在幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，還可以就孩子感興趣的話題擴(kuò)展知識(shí)面，提高孩子掌握課外知識(shí)的興趣。

3、獎(jiǎng)懲要對(duì)等。家長(zhǎng)可以跟孩子一起對(duì)作業(yè)量做個(gè)估算，比如今天的語(yǔ)文作業(yè)要用30分鐘完成，數(shù)學(xué)作業(yè)要用50分鐘完成。

如果孩子效率高，提早完成了，那這段時(shí)間他自己可以安排，看10分鐘電視、手機(jī)都可以，只要自己喜歡就行；如果沒(méi)有按時(shí)完成，可以懲罰孩子刷碗做家務(wù)，并把沒(méi)有完成的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會(huì)為自己的拖拉，付出代價(jià)。

不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳，這大概是每天晚上家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的常態(tài)，寫(xiě)作業(yè)磨蹭，是大量孩子面臨的問(wèn)題。學(xué)習(xí)是需要方法的，當(dāng)然督促孩子寫(xiě)作業(yè)也是需要方法的。

孩子對(duì)作業(yè)敷衍了事該怎么辦

有時(shí)候孩子身上的問(wèn)題，僅靠枯燥乏味的說(shuō)教是根本不起作用的。要想真正改變孩子，就必須要讓他有真切的體驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。

給孩子講故事，激勵(lì)孩子，讓ta明白做作業(yè)的正確方式是什么。學(xué)習(xí)是什么，你可以從很多方面來(lái)引導(dǎo)孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天堅(jiān)持；也不要期望用一個(gè)方式就能讓孩子轉(zhuǎn)變，對(duì)其他孩子有效的方法對(duì)您的孩子不一定有效，所以要善于利用平時(shí)碰到的事情，或者是積累的好故事時(shí)刻給孩子講學(xué)習(xí)的必要性，好處。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子一般比較散漫，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很消極。這種心態(tài)久了，反而養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不能讓孩子敷衍了事，對(duì)孩子的作業(yè)要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間、質(zhì)量都要有一定的要求。

除了要求孩子之外，家長(zhǎng)還需要讓孩子能夠有成就感。如果孩子覺(jué)得自己被要求，被控制，但是結(jié)果卻毫無(wú)收獲，那么孩子內(nèi)心肯定會(huì)積壓越來(lái)越多的負(fù)面能量。所以，家長(zhǎng)不能片面的要求孩子學(xué)習(xí)，我們還需要給孩子正確的方法。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，尤其是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，更是拖拖拉拉，愛(ài)敷衍家長(zhǎng)和老師，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)有的時(shí)候也是非常無(wú)奈，不知道怎么教訓(xùn)孩子合適，因?yàn)檎f(shuō)教多了，會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子寫(xiě)作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、家長(zhǎng)要建立一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，就是在教育孩子的時(shí)候要恩威并施，不能對(duì)孩子過(guò)于的嚴(yán)格，也不能對(duì)孩子過(guò)于的放縱，當(dāng)孩子達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，那么家長(zhǎng)也不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，可以答應(yīng)孩子一些小小的要求，例如給孩子買(mǎi)他喜歡的玩具。

但是如果孩子非常的頑皮，總是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，那么家長(zhǎng)一定要進(jìn)行嚴(yán)格的教育，去督促孩子改正。

2、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好榜樣，畢竟很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的，有時(shí)候家長(zhǎng)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，反而要讓孩子做到那么孩子，肯定會(huì)有一些抗拒的情緒。

所以家長(zhǎng)想要改變孩子首先就要改變自己卻陪著孩子努力的去學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，才能讓孩子受益匪淺。

現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)情況，但是有一些孩子就非常的不聽(tīng)話，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都敷衍了事，甚至為了更快的完成作業(yè)直接抄答案，這根本就不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以參考下面的教育方法，對(duì)孩子開(kāi)展教育。

初中生做作業(yè)敷衍了事怎么辦

1、給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)。在面對(duì)寫(xiě)作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時(shí)候，我覺(jué)得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能因人而異，比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的孩子，可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時(shí)間也不會(huì)主動(dòng)完成。

還有一個(gè)在面對(duì)這些孩子的時(shí)候，重點(diǎn)要提升他們的基礎(chǔ)知識(shí)能力，和孩子一起努力，讓孩子有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)改變狀態(tài)才是最重要的，不是這樣糊糊涂涂的過(guò)一輩子，也不是糊糊涂涂的完成一些作業(yè)，最終相當(dāng)于沒(méi)完成。

當(dāng)然最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要和孩子保持一致友好的狀態(tài)，這種友好的狀態(tài)并不是耍無(wú)賴調(diào)皮的狀態(tài)，而是一種心平氣和的積極的狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)要建立一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，就是在教育孩子的時(shí)候要恩威并施，不能對(duì)孩子過(guò)于的嚴(yán)格，也不能對(duì)孩子過(guò)于的放縱。

生活中，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)存在困難，出現(xiàn)不愿意寫(xiě)，總靠家長(zhǎng)催的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想幫助孩子改變這一現(xiàn)象，就要多與孩子溝通，幫助孩子設(shè)置可行的作業(yè)計(jì)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子做作業(yè)總是要催怎么辦

1、讓孩子掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)

想要擺脫“不自律”這種困境，父母需要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給孩子，父母只需扮演好領(lǐng)路人即可。多關(guān)心孩子的想法和計(jì)劃，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子幫助。在孩子抱怨學(xué)習(xí)時(shí)，多問(wèn)問(wèn)他想要什么，并在合理的訴求內(nèi)滿足他。最重要的是主動(dòng)有意識(shí)地去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他能夠充分掌控學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

2、設(shè)立具體可行的目標(biāo)

明確具體的目標(biāo)，比如“每天練字五分鐘”、“每個(gè)月看完一本故事書(shū)”等等，具體明確的目標(biāo)，讓孩子心里有底，學(xué)習(xí)的方向更加明朗。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢是令很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因有很多，包括情緒不佳，缺乏學(xué)習(xí)興趣，貪玩等，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣，必要時(shí)與孩子一起完成作業(yè)。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招

第一，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。家長(zhǎng)可以和孩子一起布置學(xué)習(xí)環(huán)境，比如提醒孩子書(shū)桌要簡(jiǎn)潔、整齊，不要堆放玩具、食物等會(huì)分散注意力的東西，準(zhǔn)備好所有要用到的文具再開(kāi)始做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要相對(duì)安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)殛P(guān)心孩子中途送水果送水，這其實(shí)是在干擾孩子。

第二，培養(yǎng)時(shí)間規(guī)劃意識(shí)。對(duì)于作業(yè)安排，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子做好時(shí)間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時(shí)間。比如評(píng)估作業(yè)完成大概需要一小時(shí)，孩子在規(guī)定時(shí)間完成了，余下的時(shí)間就由孩子自己支配，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。

第三，獎(jiǎng)懲制度明確。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會(huì)形成“免疫力”，對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫(xiě)作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫(xiě)作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

孩子不寫(xiě)作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成，家長(zhǎng)一定要冷靜面對(duì)，理性引導(dǎo)，避免因?yàn)樯鷼?，?duì)孩子進(jìn)行粗暴教育，這樣只會(huì)加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫(xiě)作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的，放學(xué)以后就想多玩一會(huì)兒，不想寫(xiě)作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會(huì)覺(jué)得爸媽理解自己，這時(shí)候孩子就會(huì)敞開(kāi)心扉，把自己想說(shuō)的話告訴家長(zhǎng)。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上11點(diǎn)才寫(xiě)完，家長(zhǎng)要著眼說(shuō)：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫(xiě)得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫(xiě)完作業(yè)就抱怨，你怎么寫(xiě)得這么慢，這都寫(xiě)到幾點(diǎn)了啊，你怎么回事呢？這點(diǎn)作業(yè)能不能快點(diǎn)做啊，明天早上又起不來(lái)了吧。抱怨只會(huì)讓孩子更煩躁，甚至和你對(duì)戰(zhàn)，影響親子關(guān)系。

第三：找優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)以后，肯定有對(duì)的和不對(duì)的，這時(shí)候很多家長(zhǎng)就會(huì)很著急地把孩子做得不對(duì)的地方指出來(lái)，讓孩子去改正，孩子這時(shí)候就會(huì)有逆反的心理，孩子就會(huì)很不情愿；