孩子做作業(yè)時(shí)總愛摳手怎么辦

很多孩子做作業(yè)都喜歡磨蹭愛做小動(dòng)作，這就導(dǎo)致孩子出現(xiàn)寫作業(yè)慢，錯(cuò)誤率高等現(xiàn)象。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的這些問題時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)背后遇到的難題，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子做作業(yè)時(shí)總愛摳手怎么辦

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔的環(huán)境，寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品最好都收起來。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要大聲地說話，也不要看電視，以免干擾孩子。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不要為了讓孩子多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、寫作業(yè)，因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子專注時(shí)間很短，一般不會(huì)超過15分鐘，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)15分鐘后，可以讓孩子適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)，否則會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頻頻走神的情況。

減少嘮叨訓(xùn)斥。當(dāng)孩于出現(xiàn)注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)不要經(jīng)常嘮叨訓(xùn)斥孩子，否則會(huì)讓孩于出現(xiàn)逆反心理，從而會(huì)喪失自律能力。

把主動(dòng)權(quán)交給孩子。避免大包大攬和過度控制，把孩子的事情交給他自己來做，讓孩子懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。比如孩子小的時(shí)候，讓他學(xué)著自己吃飯、穿衣、收拾玩具；上學(xué)后，引導(dǎo)孩子自己安排學(xué)習(xí)、作業(yè)，學(xué)會(huì)做規(guī)劃。

孩子寫作業(yè)小動(dòng)作多是怎么回事

心理因素：孩子可能由于緊張、焦慮等情緒，通過各種小動(dòng)作來轉(zhuǎn)移注意力，緩解內(nèi)心的壓力。

習(xí)慣和模仿：孩子可能由于習(xí)慣或模仿他人而養(yǎng)成做小動(dòng)作的行為。

注意力不專注：當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的內(nèi)容不感興趣時(shí)，可能會(huì)通過各種行為來打發(fā)時(shí)間。

條理性差：條理性差做題沒順序，總是在亂找東西。孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)找找橡皮，一會(huì)找找鉛筆，本來是一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，他就要花兩個(gè)小時(shí)甚至更多。而且一會(huì)寫幾道語文題，一會(huì)再去做做數(shù)學(xué)題，不按照順序來。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差：有些孩子本身的基礎(chǔ)就差，上課老師講的很多知識(shí)點(diǎn)還沒有消化吸收，回到家做作業(yè)的時(shí)候自然就很費(fèi)勁。一個(gè)人干著自己頭疼的事，他當(dāng)然不可能主動(dòng)，當(dāng)然是能拖則拖呀！

時(shí)間觀念差：有的孩子寫作業(yè)時(shí)總是東看西看、磨磨蹭蹭，一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)兒咬鉛筆；要么咬手指，要么寫一會(huì)兒，就起來溜達(dá)一圈，到外摸摸看看，沒有時(shí)間觀念。

初中孩子學(xué)習(xí)困難，聰明的家長(zhǎng)這樣引導(dǎo)

保持耐心和關(guān)愛

當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長(zhǎng)首先要保持耐心和關(guān)愛。避免對(duì)孩子產(chǎn)生過高的期望和壓力，要理解每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度和能力都有所不同。鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難。

鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)

引導(dǎo)孩子設(shè)定合理、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)可以分為短期和長(zhǎng)期兩類，短期目標(biāo)有助于孩子建立信心，長(zhǎng)期目標(biāo)則為他們提供遠(yuǎn)景規(guī)劃。

教授有效的學(xué)習(xí)方法

與孩子探討適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。例如，教授時(shí)間管理技巧、使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)整理等。有效的學(xué)習(xí)方法能讓孩子在面對(duì)困難時(shí)更加從容和自信。

建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助青少年建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。這有助于他們更好地組織學(xué)習(xí)，提高效率。

提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持

為青少年提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，如參考書籍、輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組等。這些資源可以幫助他們獲取更多的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)能力。