孩子成績(jī)差不知道學(xué)咋辦

孩子成績(jī)差，不知道學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)很是著急，可是再著急孩子不學(xué)也是沒用，我們知道想要孩子學(xué)習(xí)好，必須得是孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，我們千萬(wàn)不可以逼迫他，孩子有進(jìn)步時(shí)還要能及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，這樣孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)有，才會(huì)知道學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)差不知道學(xué)咋辦

1、讓孩子知道教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。你可以給你的孩子留一個(gè)特別的地方來(lái)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時(shí)候，排除電視和電話等干擾因素，來(lái)幫助孩子完成家庭作業(yè)。

2、問老師孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問問老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前，盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，一定要檢查一下。

3、我們做父母的，要以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)心和關(guān)愛孩子，通過交流、談心等方式方法，了解孩子現(xiàn)在他什么課也聽不懂也就不愿意上學(xué)了的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)。

4、在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

高三的孩子已經(jīng)是大孩子了，他需要為自己的人生負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)能幫得了他一時(shí)，幫不了一世。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)，首先把自己的成績(jī)搞好，考上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，不能讓孩子進(jìn)入社會(huì)后依然無(wú)法自立，對(duì)后續(xù)人生產(chǎn)生極大的不利。

都高三了孩子還不知道學(xué)咋辦

1.幫孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。某種程度說，不求上進(jìn)是沒有找到人生方向。反之，有了明確的奮斗目標(biāo)，就會(huì)激發(fā)人潛在的自制力和意志力。

2.讓孩子體驗(yàn)到成功喜悅。人需要不斷給自己注入前進(jìn)動(dòng)力。如果自己不能，家長(zhǎng)要助推?？梢詮囊淮未涡〉膶W(xué)習(xí)、考試中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)他追求更大成功的沖動(dòng)。

3.幫孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法。高三面臨高考?jí)毫?，看似學(xué)習(xí)不努力，或不自覺，有可能是孩子學(xué)習(xí)吃力、疲勞的表現(xiàn)。所以幫孩子找到更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，能激發(fā)他學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

4.家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)嘏惆?、傾聽和交流。高三壓力很大，學(xué)生心理問題較多。家長(zhǎng)要幫助孩子減壓，讓孩子輕裝前進(jìn)。

孩子讀書不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔(dān)自己生活當(dāng)中的一切困難，并且能夠?yàn)⒚摰拿鎸?duì)，樂觀的面對(duì)，那么孩子一定會(huì)在父母的言傳身教當(dāng)中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財(cái)富。

孩子不知道努力讀書該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點(diǎn)。比如他語(yǔ)文學(xué)的不好，但是你可以夸夸他字跡工整?？傊褪钦业揭粋€(gè)學(xué)習(xí)上的亮點(diǎn)，就玩命表?yè)P(yáng)。有的家長(zhǎng)就是總把表?yè)P(yáng)送給“別人家的孩子”，長(zhǎng)期下來(lái)孩子不僅對(duì)自己沒有自信，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會(huì)遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費(fèi)力效率低、認(rèn)真上課回家后知識(shí)點(diǎn)卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)的想法。

家長(zhǎng)這時(shí)不能一味的指責(zé)，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子只有興趣、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。孩子的學(xué)習(xí)要多從觀察、模仿開始，所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，首先要自己認(rèn)真仔細(xì)做好示范。

中考對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說都是非常重要的一扇門，但有時(shí)候孩子可能會(huì)出現(xiàn)臨近中考不學(xué)習(xí)的情況。這讓家長(zhǎng)著急的不行，生怕孩子出現(xiàn)什么差錯(cuò)，所以家長(zhǎng)可以改變一下教育的方法。

孩子該中考了還不知道學(xué)怎么辦

1、平心靜氣地跟孩子聊聊，實(shí)現(xiàn)可以約定或者鋪墊一下，比如提前跟孩子說“我最近有點(diǎn)關(guān)于你學(xué)習(xí)上的心得，你看我們什么時(shí)候聊聊？今天還是明天？”盡量給孩子做“選擇題”。

2、家長(zhǎng)可以問問孩子自己能夠幫他做什么，還有就是自己是如何規(guī)劃的。如果孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是無(wú)所謂的，或者想學(xué)但是就是學(xué)不進(jìn)去，那么家長(zhǎng)最好是幫助孩子放松一下。

3、家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平、基本知識(shí)的掌握程度，制定一個(gè)適合孩子的水平和進(jìn)度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性，能達(dá)到固強(qiáng)補(bǔ)弱的效果。

4、讓孩子要相信“只要付出切實(shí)的努力，就會(huì)有驕人的收獲”這條格言。這條格言包含著兩方面的意思，一方面孩子去認(rèn)真讀課本，認(rèn)真對(duì)模擬、診斷考試查缺補(bǔ)漏，可以提高中考成績(jī)；另一方面只要孩子積極而主動(dòng)的去做最好的自己，不管結(jié)果如何，就可以收獲內(nèi)心的平靜和安寧。

轉(zhuǎn)學(xué)是很多孩子上學(xué)期間都會(huì)遇到的問題，孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因可能是家長(zhǎng)工作的調(diào)動(dòng)、厭學(xué)、尋求更好的教學(xué)資源等，然而有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)被學(xué)校拒收，這大大影響孩子的情緒，損害孩子的自尊心，因此，在給孩子轉(zhuǎn)學(xué)前，家長(zhǎng)一定要做好充足的準(zhǔn)備。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)成績(jī)差學(xué)校不收咋辦

學(xué)校不接收，一定要問清楚原因，為什么不接收，家長(zhǎng)有沒有提前打聽清楚。還有為什么轉(zhuǎn)學(xué)，孩子是否符合條件。根據(jù)地域不同，轉(zhuǎn)學(xué)接受學(xué)生也是有規(guī)定的。

如果孩子的條件符合轉(zhuǎn)到某所學(xué)校，或者某地區(qū)的學(xué)校，如果學(xué)校故意不收，也是不行的。這種情況下，家長(zhǎng)要去找教育局，一次不行你就去找第二次，一定會(huì)給孩子安排的。

另外，家長(zhǎng)也可以考慮私立學(xué)?；驀?guó)際學(xué)校。私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)條件要求比較寬松，更注重孩子的綜合素質(zhì)和潛力。而且，這些學(xué)校也有更多的外語(yǔ)課程和跨文化交流活動(dòng)，可以拓寬孩子的視野和人際關(guān)系。雖然私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)和費(fèi)用比公立學(xué)校高，但可以適當(dāng)向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或減免學(xué)費(fèi)。

還有，考慮高年級(jí)或中低水平學(xué)校。如果孩子已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生，可以考慮轉(zhuǎn)入中學(xué)或高中，因?yàn)檫@些學(xué)校通常對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求更高，并有更多的選拔課程和升學(xué)資源。另外，如果孩子的成績(jī)只是稍微低于學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試申請(qǐng)一些名次較低的公立學(xué)校，因?yàn)檫@些學(xué)?？赡軐?duì)學(xué)生的入學(xué)要求不太高。

物理一直是很多孩子感到頭疼的一個(gè)科目，無(wú)論孩子補(bǔ)習(xí)了多少功課，物理成績(jī)就是提不上來(lái)。其實(shí)，孩子的物理成績(jī)差，是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法不對(duì)，努力白費(fèi)。那么，接下來(lái)看看，孩子要想提高物理成績(jī)?cè)撛趺崔k吧！

孩子高二物理成績(jī)差咋辦

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、研讀課本。新學(xué)期的書發(fā)下來(lái)，希望學(xué)生能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，孩子心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)真聽講。天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試第一”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

4、重視畫圖和識(shí)圖。在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

有很多孩子已經(jīng)上高二了，但是還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這讓一些家長(zhǎng)很是著急，高中也是孩子學(xué)習(xí)比較重要的階段，家長(zhǎng)緊張也是在所難免的，面對(duì)孩子不知道怎么學(xué)的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子高二了不知道學(xué)怎么辦

1、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。

4、父母首先從自己身上找原因。很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>